小学一年级数学下（找规律）规律的含义——中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准（2022年版）》.docx

小学一年级数学下（找规律）规律的含义义务教育数学课程标准（2022年版）微能力2.0认证-中小学作业设计大赛目 录作业设计方案撰写：TFCF优秀获奖作品22一、 单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称数学一年级第二学期人教版找规律单元组织方式自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1规律的含义例 1 及做一做(p85)2图形和数字的简单排列规律例 2 及做一做(p86)3等差数列、数组的规律例 3、例 4 及做一做(p87)4解决问题例 5 及做一做(p88)二、 单元分析(一) 课标要求课标在“数学思考”方面指出： 在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践 等数学活动中， 发展合情推理和演绎推理能力， 清晰地表达自己的想法。在“情 感态度”方面指出： 在数学学习的过程中， 体会获得成功的乐趣， 锻炼克服困难 的意志