培 养 学 生 自 读 素 质 的 几 点 体 会瑞安市隆山高级中学 () 项淳秀语文是一门最开放的学科。语文的外延与生活的外延相等。它色彩斑斓，生机盎然，按理说，学生会十分喜欢。可事实上却是怎样的情况？请看在一次期末联考中我改的学生的一篇作文论当前语文教学几点摘录：（一）语文学习只框限在教室里，局囿于教材本身，在题海里翻滚，班主任数学老师反对我们看课外书籍，无论是放学还是课间，一看到，马上没收，不管你拿的是名著还是精短的文章。回家更是如此。一拿出来就有你受的紧箍咒。老师发下来的文章不一定是我们所喜欢的我们也觉得想学好语文真难。（二）我觉得当前语文教育模式还很死板,即紧紧围绕教学大纲,老师照本宣科,学生鹦鹉学舌,当学生提出异议时,老师便使出看家本领,一切以大纲为准.。殊不知正是这种死板的模式极大地限制了学生的思维能力，然而老师却要培养学生能力，结果事与愿违。学了两年语文，我认为最怕的便是鲁迅等已故前辈的文章及一些文言文。鲁先生的文章，博大精深，一个逗号，语意未尽；一个句号，弦外有音；一个问号，让人扪心自问；一个感叹号，则让人嘶声“呐喊”。而那一个个词语，又是何等确切，一
