小学四年级上册语文课程实施方案 四年级二班 第一单元 单元关注： 感受诗歌语言的独特魅力，读出诗的韵味；进一步体会比喻、拟人的表达效果。1、老师，您好！1、学会本课10个生字，正确区分生字的平翘舌音和前后鼻音，辨析形近字“编”和“偏”、“哀”和“衷”，“浸”和 “侵”。结合诗歌理解“崇高、浸透、朝霞”等词语。2、通过借助课文插图、结合自己的生活感受，反复品读关键词句，感悟其含义，体会教师事业的崇高和美好，并能饱含深情地朗读，读出诗歌的韵味，在此基础上背诵课文。3、进一步体会比喻、反问等修辞手法在诗中的表达效果。仿照课文，以诗歌的形式，运用恰当的比喻完成小练笔：“老师，我想对您说”。2、但愿人长久1、学会本课的10个生字，辨析形近字“赏、尝”，“稳、隐”，“官、管”，掌握多音字“埋”。结合课文、生活实际等说出“心绪不宁、手足情深、屈指算来、形影不离”等词语的意思。2、诗文结合，抓住苏轼情感变化的词语，采用联系写作背景、图文结合、角色转换、省略号处想象说话等阅读
