增强政治课教学的实践环节，培养学生综合实践能力重视思想政治课教学的实践环节，已日益成为政治课教学改革的热点和重点。思想政治课教学的实践性，就是思想政治教学的现实性和思想政治课教学价值实现的有效性，它是思想政治课教学显著的本质属性。思想政治课教学是以人为实践对象的活动，其出发点和归宿都只能是实践。从出发点来看，思想政治课教学必须从人的思想实际出发，分析思想形成、发展、变化的实践基础和客观原因，决不能脱离人的实践活动和客观条件，空洞抽象地进行思想政治课教学。从其归宿来看，思想政治课教学的目的是帮助学生形成正确的思想，提高其思想政治素质。而正确思想的形成和思想政治素质的提高的归因，归根到底来自于社会实践和社会发展的需要。因此，为了提高思想政治课的教学效果，为了更好地完成思想政治课肩负的德育功能，我们就必须重视思想政治课的实践环节。一、 增强思想政治课教学实践环节的必要性。 1、我国传统的教育制度迫切需要加强基础教育的实践环节。我国现行的教育是以科技教育为主，以征服自然，改造自然，促进物质财富增长和社会发展为目的，向人们传授自然科学技术知识，是开发人的智力的教育。这种教育背后
