相遇教学设计青年路小学 王亭亭教学内容：北师大版五年级数学上册第三单元56页“数学与交通”第一课时教学目标：知识技能：使学生学会分析实际问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高用方程解决简单相遇问题的能力。过程与方法：让学生经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。情感态度与价值观：通过合作交流的学习方式，培养学生积极主动参与合作的意识。教学重点：引导学生找出有关的数学信息，说说自己的思考方法。教学难点：让学生独立分析数量关系，并尝试用方程解决问题。课程资源开发利用：课件教学过程：一、 创设情境，复习行程问题关系师：老师想调查一下我们班有多少人是步行来学校呢？生举手示意。师：在我们的步行中也有许多数学问题，你们能提出来吗？生1：从学校到家的路有多长？（路程）生2：每分钟走多少米？（速度）生3：走了多长时间？（时间）师：真棒，你们已经带来了我们的三个好朋友，看来只要你思考，想问题，就会有收获。你们能说出他们之间的关系吗？生：路程=（速度）（时间）速
