教学基本信息课题人教版 四年级下册 28课 父亲的菜园作者及工作单位葛金芳 浙江省衢州市开化县城关镇中心小学指导思想与理论依据语文教学应该是学生自读自悟的学习过程。在课堂教学中，我们要给予学生充分的阅读时间，在读懂文章的基础上，体会作者要表达的思想感情，感悟文章的主题。本设计把着力点放在培养学生独立阅读能力上，让学生在积极主动的阅读活动中，去理解和感悟“父亲”为这块菜地所付出的汗水和艰辛，进而懂得劳动创造了美好的生活按照“提出疑问梳理问题自己探究合作交流解决问题”的过程组织学习，把朗读课文、交流感受整合在思考与解决问题中，发展学生语言和思维。教材分析这是一篇略读课文，主要写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执著、勤劳的品质。课文按事情的发展顺序，写了我家因新修公路失去菜园，“父亲”毅然要开一块新的菜园，重点描写了父亲开荒、翻土和施肥，生动细致地描写了“父亲”的言行，字里行间流露出对“父亲”的敬佩和感激之情。父亲的菜园一课语言质朴，父亲的话语充满了人生哲理，对学生有很大的教
