18.1确定平面上物体的位置 说课稿各位领导、各位评委:上午好！我今天说课的题目是18.1确定平面上物体的位置，我将从教材分析、学情分析、教法分析、学法分析、教学准备、设计理念和教学程序设计七个方面来阐述本节课的设计。一、教材分析1、教材的地位、作用我使用的是冀教版八年级上策第18章第一节确定平面上物体的位置。在此之前，学生在小学里已经能用数对来表示位置，通过本节课的学习将为下一课时平面直角坐标系的提出奠定基础，我认为在本章中起着承上启下的作用，同时也为整个初中数学学习尤其是函数的学习打下扎实的基础。本节课通过形式多样的题材，将现实生活中常用的定位方法呈现在每一个学生的面前，使学生在相对轻松、有趣的活动中理解坐标思想及其由来，有利于学生在大量实际运用中掌握确定位置的基本方法。2、教学目标（1）知识与技能层面通过现实情境感受在平面上确定物体的位置的多种方法。并能依据不同情境选择合适的方法。（2）过程与方法层面在经历观察、分析的过程中，理解和掌握在平面内确定物体位置的方法。（3）情感态度与价值观通过探究平面内物体位置的方法，培
