雨花台区五年级（下册）数学期末质量调研分析报告南京市雨花台区教育局教研室 赵贵龙一、试卷设计理念面向全体，关注基础联系实际，关注应用适度开放，关注灵活三维结合，关注发展依据课标，关注教材1、命题原则2、试题特点（1）重视突出对基础知识和基本技能的考查。（2）重视联系学生的生活实际和实践经验，体现数学的现实性。（3）重视对思维能力的考查，引导学生用数学的眼光看待生活。（4）重视数学建模，强化学生应用数学知识解决实际问题的意识。（5）重视中小学数学命题的衔接，体现基础教育评价的导向功能。二、调研目的1、了解全区各小学贯彻数学课程标准，实施新课程实验的教学质量。2、了解全区各小学五年级学生使用课程标准教材进行数学学习的水平。3、为强化全区义务教育阶段数学教学管理，提高课程改革实验水平提供依据。三、调研对象2007年6月，我们对全区10所小学32个教学班的五年级学生进行了期末质量抽测调研，参加此次调研的学生有1537人。四、调研工具这次抽测的调研工具是“国标本苏教版五年级数学（下
