1、关于建设学习型高校后勤的思考 摘要 在国家大力发展高等教育 ,建设世界一流大学的大背景下 ,后勤作为高校的重要组成部分 ,如何用学习型理论来指导推进社会化改革 ,为一流大学建设提供优质服务保障 ,具有深刻的现实意义。要实现长远可持续的发展 ,必然要建设立足学校、面向社会、充满生机、富有活力、积极向上的后勤文化 ,这样才能进一步创新服务举措 ,拓展服务领域 ,提升服务质量 ,为学校的教学和科研提供优质的服务和坚实的保障。 下载 关键词 学习型后勤 高校 服务质量 中央对建设学习型党组织工作高度重视 ,在中共中央关于加强和改进新形 势下党的建设若干重大问题的决定中提出要建设学习型政党、学习型党组织
2、之后 ,又下发关于推进学习型党组织建设的意见作了全面部署和安排。在国家大力发展高等教育 ,建设世界一流大学的大背景下 ,后勤作为高校的重要组成部分 ,如何用学习型理论来指导推进社会化改革 ,为一流大学建设提供优质服务保障 ,具有深刻的现实意义。 一、学习型后勤的标准 1.理念先进。始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进 ,牢固树立党组织全员学习、党员终身学习的先进理念。 2.主体自觉。各级组织自觉健全学习制度 ,改进学习方法 ,创新学习形式 ,丰富学习内容 ,提高学习实效 ,形成长效机制 ;广大员工把学习作为一种政治责任、精神追求、生活方式。 3.内容科学。用中国特色社会主义理论体系武装头脑 ,
3、学习和更新后勤建设所必需的各方面知识 ,牢固掌握岗位技能。 4.形式创新。积极探索新形势下组织学习的特点和规律 ,拓展有效的办法途径 ,使学习形式生动多样 ,富有时代特点。 5.注重实践。理论联系实际 ,学以致用 ,务求实效 ,把学习成果转化为解决实际问题的能力。 二、建设学习型后勤的必要性 1.建设学习型后勤是 适应市场竞争的需要。高校后勤经过改革 ,大多实行企业化管理 ,成为自主经营、自负盈亏的组织 ,不仅要以优质的服务牢固地占据校内市场 ,还要努力开拓校外市场 ,与社会上的企业积极展开竞争。要提高竞争力 ,就要靠高水平的管理、高质量的服务 ,这些需要通过不断地学习和积累来实现。 2.建设
4、学习型后勤是进一步改革发展的需要。后勤改革是 “ 摸着石头过河 ”, 没有固定的模式 ,也没有现成的经验 ,如何进行体制改革 ,完善运行机制 ,降低成本 ,科学管理 ,努力减轻学校负担 ,创造良好社会效益和经济效益 ,这些也需要不断地学习和探索。 3.建设学习型后勤是建设队伍的需要。后勤整体员工队伍一般年龄偏大 ,文化层次不高 ,缺乏高级技术人才和高素质的管理人才 ,管理队伍出现断层现象。要建设善经营、会管理的干部队伍 ,技术过硬、作风精良的技术骨干队伍 ,爱岗敬业、胜任本职工作的员工队伍 ,学习是非常重要的一个途径。 4.建设学习型后勤是推动后勤文化建设和思想政治工作的需要。要实现长远可持续
5、的发展 ,要做好思想政治工作 ,必然需要有特色的文化作为支撑 ,需要有特色的文化凝聚力。要建设立足学校、面向社会、充满生机、富有活力、积极向上的后勤文化 ,要做好思想政 治工作 ,组织学习是一个有效的手段。 三、建设学习型后勤的措施 1.领导干部率先垂范。领导干部率先垂范是建设学习型后勤的关键。领导干部是计划者 ,也是实施者 ,还是教育者 ,只有各级领导干部高度重视 ,不断引导 ,创造条件 ,层层有人带头学习 ,才能使广大员工在思想上把学习当作组织与个人生存与发展的共同基础 ,在实践中自觉认真地学习。通过职工座谈会、文体活动等培养员工的集体意识和参与热情 ,营造民主、融洽、共同学习的氛围 ,使
6、广大员工都能开诚布公地探讨问题、表达想法 ,从而有针对性的开展建设工作。 2.开展团队学习。 坚持 “ 三会一课 ” 制度、中心组学习制度等 ,利用党内组织生活的机会使广大党员能够共同学习 ,形成共同思维。广大员工也要联系实际工作和思想情况 ,通过团队学习促进交流与合作 ,产生整体大于部分之和的效应。 3.做好培训工作。制定严格的培训制度 ,实行持证上岗。一方面内部组织管理干部理论学习班、技术工人专业技能培训班、普通工人标准化服务训练班等 ,进行不同层次、不同侧重的学习培训 ;另一方面拓宽培训渠道 ,与外部一些组织机构建立长期交流培训的合作关系 ,按需施教 ,积极为广大干部员工的学习创造良 好
7、的条件和环境。 4.采用长效激励机制。为了达到育人、用人的目的 ,为了让员工持续进步 ,可以采用激励政策 ,形成长效机制 ,例如对主动学习取得较大进步或积极参与培训的员工在工资待遇上有所倾斜等 ,唤起广大员工的学习热情 ,推动员工学习经常化 ,促使全员学习、终身学习的理念深入人心。 5.发挥先进典型的示范作用。 搞好典型引路 ,坚持用身边的典型人物或事迹教育干部职工 ,增强教育的感染力和说服力 ,达到良好的学习效果。通过总结表彰大会、评选 “ 十佳员工 ” 、报道先进事迹等手段激励职工学习先进 ,形成了 “ 员工互相学习、人人争当先进 ” 的新局面。 6.学习和工作相融合。一方面将每一项工作视
8、为一个学习的机会 ,在工作中学习新技能 ,提高专业知识水平 ;另一方面将学习视为一项必要的工作 ,“ 苟日新 ,日日新 ,又日新 ”, 坚持不断地学习 ,将学习成果运用到工作中。在干中学 ,在学中干 ,协调发展 ,追求工作和学习的高度统一 ,理论和实际紧密联系。 四、建设学习型后勤的目的 高校后勤是一个复杂的系统 ,既有教育属性 ,又带企业性质 ,既要体现为全校师生服务的公益性 ,又要使企业有经济效益。因此 ,建设学习型后勤作为一个循 序渐进的过程 ,要以 “ 服务学生 ,服务学者、服务学院 ” 为宗旨 ,最终目的是 :进一步创新服务举措 ,拓展服务领域 ,提升服务质量 ,为学校的教学和科研提供优质的服务和坚实的保障 ;增强经营能力和拓展能力 ,提高经济效益 ,实现自我发展 ,减轻学校负担。 让我们树立终身学习的理念 ,将后勤人素质的提高 ,潜力的挖掘作为持续发展的动力 ,一起从 “ 新 ” 开始 ,工作要有新的思路 ,服务要有新的举措 ,管理要上新的台阶 ,继续推动后勤各项事业快速和谐发展。以坚定必胜的信心 ,改革创新的精神 ,求真务实的作风 ,为学习型政党、学习型党组织的建设增砖添 瓦。
