“小班主任制”扬起学生自信的风帆 小班化环境下学生自主管理的实践研究淳安县临岐镇中心小学 鲁为珍【论文摘要】新课程理念下的班级管理提倡自主化的班级管理。小学中年级的学生是个性发展的重要时期，他们要求自主、抗束缚、易冒险、自主意识在这个时期迅速发展起来。他们反感于别人对自己过多的束缚与管理，相反他们越来越希望能自我管理，并管理他人。为了能让学生的潜能得到充分的发挥,针对我班现状，在班内尝试了“小班主任制”。目的是让学生参与班级日常管理工作，使他们人人能有机会当“小班主任”，实现学生自主管理班集体，达到“管是为了不管”的目的。同时培养学生的实践能力、自主精神、自理能力。【关键词】 小班化 “小班主任制” 自信 自主管理【正文】 一、惑源于“值日班长”制【事件回顾】上学期又新接了一个班四（2）班。作为一个老班主任，一开学我使出惯用的老一套组建班干部，设立值日班长，并与学生制定了班级管理细则，分工明确，责任到人，有章可循。可是有一天，王珂哭着跑来。原来在她担任值日班长期间，班中有三男生课间
