1、关于计算机类专业大类招生改革中专业分流的实践与探索 摘 要 随着新课改的全面实施，我国教育事业中各个方面的内容都得到了改革和完善。大类招生是高校在进行本科生招生时采取的一种新型招生方式，即按照文理科大类或者学科大类进行招生，不分具体的专业，在当前受到了很多学生的喜爱。专业分流是大类招生改革中的一个重要环节，受到了很多本科院校的重视。本文结合当前高校及学生的实际情况，对计算机类专业大类招生改革中的专业分流问题进行探讨和分析。 下载 关键词 计算机类；大类招生；专业分流 doi： 10.3969/j.i 中图分类号 G642； TP3-4 文献标识码 A 文章编号 1673-0194（ 2017）
2、 14-0-02 随着社会的发展，人才培养模式也发生了较大的变化，大类招生是当前高等教育改革中尝试的一个新方向。大类招生背景下人才培养模式的重要环节是专业分流方案的合理性和科学性。本文以计算机类专业为例，对大类招生改革过程中专业分流的重要性和具体实施方案展开论述。 1 计算机类专业大类招生改革中 ?捣至鞯闹匾 ?意义 1.1 满足当前社会对人才的需求 当前社会是一个知识经济的社会，也是人本管理的社会，随着企业的 多元化发展，当前社会对人才的需求量越来越多，对人才的要求也越来越高，人才除了要有基础的理论知识，还要有一定的创新能力和实践能力。尤其是计算机类专业，计算机类专业是信息时代的热门专业，当
3、前人们的生活、生产和工作等各个方面都离不开计算机。因此，高校的计算机专业更要采取专业分流的方式，制订人才培养目标和培养计划，注重多元化人才的培养，对各个学科的内容进行有效整合，这样不仅能够让学生全面学习和掌握计算机专业知识，还能让一些优秀的人才从中脱颖而出，最大程度上满足当前社会对人才的需求。 1.2 降低学生填志愿 的盲目性 高考一直被学生视为人生的转折点。很多学生在高中时期的学习成绩十分优异，但在大学一直表现平平，而有些学生高中时期成绩普通甚至较差，但在大学中的表现很是优异。这其中很大一部分原因与高考志愿的填写有关。大学课程与高中课程不同，大学课程所学习的知识具有一定的专业性。一些在高中属
4、于 “ 全才 ” 的学生由于没有选择好自己擅长或者感兴趣的专业，导致在学习上一直表现平平，而专业分流可以有效避免这种现象的发生。在填志愿时，学生可以不用选择一个非常详细的专业，只要对大致的学习方向进行明确就可以，在入学后可以结合实 际情况再选择自己感兴趣的专业进行深层次学习，降低了填报志愿时的盲目性。 1.3 提高计算机专业的教学质量 在专业分流模式下，学生选择的专业几乎都是自己擅长的或者感兴趣的，因此，在学习的过程中，学习积极性和主动性也比较高，这在一定程度上不仅减少了教师的教学任务量和教学负担，同时还能使教学取得事半功倍的效果，从而达到新课改的目标。 2 计算机类专业大类招生改革中专业分流
5、的实践策略 2.1 专业分流的原则 在计算机专业大类招生改革中实施专业分流，需要遵循以下几个原 则： 第一，公平、公正、公开原则。在本科生刚入校时，高等学校要给学生发放一本分流手册，将计算机类所包含的各个专业以及专业的方向都进行详细说明，并告知学生分流的时间和分流的方法，做到机会均等、政策透明。 第二，择优分流原则。在进行分流时，高校要遵循择优分流的原则，结合学生平时的表现进行分流，同样的条件下，在第二课堂中有突出表现、在学风建设和公寓管理中表现良好的可以获得优先分流权。 第三，双向选择原则。学生是教学活动中的主体，在进行专业分流时，学校同样要做到以 “ 学生 ” 为本，对学生的 个性化发展需
6、要给予充分尊重，并准许学生根据自己的个人专业发展规划和兴趣爱好选择分流专业，尽可能地给学生提供展现自我的空间，避免优秀人才的埋没。 第四，分数优先原则。学生的成绩是当前进行学院专业分流中的主要影响因素之一。也就是说，按照第一、第二学期的学习计划规定来对学生的课程平均分进行绩点排名，然后对学生进行专业的划分或者优先选择。在满足专业需求条件的基础上，成绩越高，学生越有优势进行专业的选择。 第五，专业布局合理原则。专业布局合理原则主要指的是在各专业或者专业方向的基础上，结合当地的经 济发展状况和社会实际需求等方面，进行各个专业的人数调整，促使整个专业向一个合理的布局方向发展。 2.2 专业分流的实施
7、步骤 高等院校计算机类专业在进行专业分流时，要遵循文中提到的几项原则，始终坚持及时沟通、政策透明、程序公开的要求，保证专业分流工作顺利开展。 高等院校计算机类专业在实施专业分流时，要严格按照以下的步骤进行： 第一，公开程序。新生在入学后，高校要给每一个学生发放分流手册，同时还要在大一的上学期和下学期分批次开设讲座，给学生详细介绍分流的方法以及计算机大类 包含的具体专业以及专业的方向，同时还要加大宣传力度，保证所有学生都能全面、详细的了解。 第二，进行广泛动员。当前阶段的计算机专业招生中存在着一定的问题，其中，最为明显的是在前期的宣传及准备工作不足。虽然学生在入校后会开展相应的讲座进行宣传，但学
8、生对专业的了解仍有所不足，从而导致在进行专业选择的过程中出现盲目性和从众心理。因此，在当前阶段应做好动员工作，在大一的第二学期，高校要仿照高考填志愿的方式，分批次开设讲座，对学生填报专业志愿进行合理、有效的指导，帮助每个学生选择最合适的专业。同时，在平时要多 对学生进行专业讲解，让学生能对专业的发展方向和内容有更多的了解，促使他们找到更加适合自己的专业。 第三，自愿报名。在学生填报志愿的过程中，高校始终要坚持以 “ 学生 ”为本，指导学生根据自己个性化发展需要、兴趣爱好和实际情况等，选择自己喜欢的专业，给予学生充分的尊重。同时，作为辅导教师，应帮助学生进一步分析自己的实际情况和日后的发展志愿和
9、方向，促使学生填报最为适合、自己也最喜欢的专业，为日后的学习和未来的发展奠定良好的基础。 第四，分流筛选。在学生上交专业分流志愿表后，学校要对志愿表的结果 进行统计，从原则上说，高校要尽可能满足所有学生的需求，但是在实际情况中是不可能的，学生的报名人数可能与专业计划招收人数有些出入，因此，高校要按照高考的择优选取制度，优先录取成绩好的学生。 3 结 语 大类招生和专业分流是当前社会针对高校教育的一种新型改革模式，大类招生和专业分流可以降低学生高考志愿的盲目性，能够给学生提供一个规划自己未来的时间和空间，是一种非常有效的教育模式。高等院校要不断努力和探索，将大类招生和专业分流的优势充分发挥出来，
10、推动我国教育改革顺利实行。 注：赵智超 ，通讯作者 主要参考文献 武海霞 .试论高校专业分流中存在的问题及对策 J.中小企业管理与科技， 2013（ 24） . 张世敏，蔡扬，王捧军，等 .大类招生背景下专业分流问题研究 以河北经贸大学会计学院为例 J.河北经贸大学学报：综合版， 2013（ 1） . 熊晓燕，王训腾 .对地方高校按类招生下专业分流实践的思考 J.教育教学论坛， 2012（ 23） . 董岚 .大类招生背景下保险专业分流问题研究 以河北经贸大学金融学院为例 J.产业与科技论坛， 2013（ 24） . 张杰 .公共管理类大类专业分流过程和实施效果 以首都经济贸易大学为例 J.教育教学论坛， 2013（ 50） .
