1、协同创新背景下卓越注册会计师培养模式研究 【摘 要】 2011 协同创新提出高校要进行产学研协同，通过构建产学研协同中心，让高校与科研院所、企业建立联合培养项目，共同培育出创新性人才。在中介组织作用日益增强的今天，注册会计师的培养显得越来越重要，因此，协同创新背景下要求卓越注册会计师具有市场性、国际性和创新性特点。通过培养方案的创新、培养平台的创新以及培养方式的创新，构建卓越注册会计师新的培养模式。 下载 【关键词】 协同创新； 卓越注册会计师； 培养模式 中图分类号： F230 文献标识码： A 文章编号： 1004-5937（ 2015）18-0114-04 一、协同创新背景对我国卓越注册
2、会计师的培养需求 （一）创新对卓越注册会计师培养提出新需求 在 2011协同创新背景下，国家提出增加 “ 十二五 ” 期间研究与发展实验经费的比重，并在 2012 年开始启动实施高等学校创新能力提升计划（也称为 2011 计划）， 2011 计划中提出高校要进行产学研协同，通过构建产学研协同中心，让高校与科研院所、企业建立联合培养项目，培育具有创新性、实践性的注册会计师。因此，高校协同创新也对卓越注册会计师的培养模式提出了更多要求，需 要培养平台的创新、培养方式的创新以及培养方案的创新。 （二）市场经济发展对卓越注册会计师培养提出新需求 十八届三中全会指出，发挥市场对资源的配置作用，转变政府职
3、能，突出中介组织的桥梁作用。会计师事务所作为中介组织的一种，在我国已有 8 000 多家，为发挥事务所的监督和鉴证作用，中国注册会计师协会规划在国内做强做大 100家会计师事务所，注册会计师队伍素质提升和规模扩大势不可挡，这是市场经济发展的内在要求。 （三）国际化对卓越注册会计师培养提出新需求 卓越注册会计师培养国际 化是中注协 “ 十二五 ” 规划五大战略之一，致力于培育 600名具有国际认可度的注册会计师，为国民经济转型和企业经营管理升级储备优秀人才，随着经济全球化浪潮席卷全球与资本市场的不断演进，注册会计师作为一个新生的主力军角色悄然转变，需要注册会计师以更完备的知识体系、战略的全局思维
4、来应对新的挑战，培养能够在国际竞技场上掌握话语权、主动权的复合型国际化的高端人才。 二、高校协同创新模式与卓越注册会计师的特点 高校作为协同创新重要的主体，在整个协同创新中起着至关重要的作用，高校协同创新包括科学前沿、行业 产业、区域发展、文化传承四个方面的内容，这四个方面有机融合、密不可分，这几个关注点的协同创新在不断演化发展，也催生了新的协同创新模式。 （一）高校协同创新模式 1.开放式创新模式 开放式创新模式着眼于创新主体资本、技术、信息的整合与共享，也打破了高校独立作战的单一局面。开放式创新第一要求各种资源的配合，一种思想要转变为现实的生产力，需要研发、试投产、投产和销售，而在这个过程
5、中需要技术联盟、资金联盟、战略联盟等。开放式创新第二要求多部门、多行业以及多学科的配合。多部门方面，开放式 创新不仅需要科研机构、高校、企业、金融机构等各类主体的积极参与，还要加强技术在各个行业的扩散，同时也需要自然学科和社会学科的结合，以及自然学科和社会学科内部的交叉应用。 2.产学研创新模式 产学研合作首次于 1995 年出台的关于加速科学技术进步的决定中提出，并通过国家直接资金支持的方式加强产学研合作，这是产学研创新模式的发端。随后， 1999 年和 2005 年国家又相继出台了两个重要文件，进一步提出强化企业与高校和科研机构的交流合作，合力构建产学研创新体系。2011 年提出的产学研创
6、新模式，并 没有采取原有单纯经费支持的方式，而是构建了资金和政策的组合支持方式；另外，在高校人力资源管理方面也进行了大的改革。首先，政策上优先支持高校在人员聘用、考核评价、人才培养、薪酬制度等方面进行先行先试。其次，改变了教师的考评方法，从过去单纯以论文、获奖为主的考核方式，改为逐渐重视成果的实用性，要求研究成果解决国家重大需求，以创新为标准，注重成果对经济发展的贡献。 3.协同创新模式 协同创新的涵义是指打破创新主体间的隔阂，充分释放人才、资源、技术、信息、资本的潜力，实现要素间的紧密融合，不仅表 现为人与人的合作，也表现为不同系统之间的合作，还有人、系统、技术等方面的相互合作。因此，相比于
7、开放式创新和产学研创新模式，协同创新模式更能激发主体的创新意识，实现资源要素利用效率最大化。通过建立高效的运作机制，使企业、高校、科研机构、中介机构、政府、用户的资源优势互补，资源共享，促进科研成果的转化。协同创新模式不但整合了供应链中的各方资源，还将供应链发展的平台环境融入进来，从而形成了一个复杂而有序的创新体系。 （二）高校协同创新下卓越注册会计师的特点 1.市场型人才 协同创新最 大的特点是面向社会，跟市场接轨，因此，在协同创新背景下，卓越会计人才应该是面向市场、能够适应社会变化的。如今的社会瞬息万变，高科技的发展以及大数据的运用，都对市场经济产生了重大影响，不仅企业的组织形式在变化，其
8、经济业务也在不断创新，由此而来，会计计量手段、记录的方式等都在发生变化。从高校来讲，培养的注册会计师要能适应市场经济的发展变化，不仅要能够迅速掌握会计准则的变化，还能够根据已经掌握的财务会计知识去识别现有会计准则没有规范的业务，并进行恰当的会计处理。 2.国际化人才 协同创新不仅要 面向市场，还要面向国际。经济的全球化以及企业的国际化要求卓越注册会计师不仅具有国际视野，而且还能处理跨国经济业务以及同一企业会计报表依据不同国家会计准则进行调整。在国际趋同大背景下，各个国家的会计准则虽然正趋于同一化，但由于各个国家政治和法律环境的不同，导致会计准则还具有各自的特色。因此，在企业国际化的背景下，很多国内企业已经在国内和国外同时上市，这就要求注册会计师能够识别不同国别会计报表中重大错报漏报；另外，企业国际化还会延伸出企业跨国并购、投资、融资等方面的业务，这些业务都具有特别风险，注册会计师在审计 时需要特别关注。
