1、土建类高职学院全面开设 BIM课程的思考 摘要：建筑信息模型（ Building Information Modeling， BIM）技术的发展以及在建筑行业中的广泛应用，促使土建类高职学院迫切需要开设 BIM类课程，以提高毕业生熟练使用 BIM技术，适应企业岗位技能要求的能力。以湖南城建职业技术学院为背景，介绍了如何在现有的专业条件下，对专业人才培养方案进行调整，对课程内容进行完善，以适应全面引入 BIM进行教学的要求，并进行了 BIM 课程模块化设计。 下载 关键词：土建类 高职学院 BIM 课程 1 概述 随着 BIM 技术 在我国的推广，很多高校都参与到 BIM 技术的教学与推广中。全
2、球最大的二维、三维设计和工程软件公司欧特克（ Autodesk）在国内不遗余力的推广其 BIM软件，如 Revit、 Navisworks等。目前 BIM在国内的应用已经趋于成熟，北京航空航天大学、华中科技大学在多年前就成立了BIM 工程应用研究中心，大部分开设建筑类专业的本科高校都开设了 BIM 课程。 高职学院引入 BIM课程相对于本科高校要晚，从 2013年开始，四川建筑职业技术学院、江苏建筑职业技术学院、黑龙江建筑职业技术学院和湖南城建职业技术学院等已 经基本完成了 BIM 课程的开发，建设了满足开设 BIM课程需求的实训室，并在部分专业中进行了 BIM课程的开设试点工作，取得了不错的
3、成绩。 BIM 技术的应用覆盖建筑的规划、设计、施工和运营全过程，土建类高职学院的大部分专业对 BIM技术都有所涉及。如果从学院层面做好 BIM课程的顶层设计，在学院相关专业同步开展应用，根据学院的各专业人才培养目标和课程开设需求进行 BIM课程的模块化设计，各专业再根据各自的需求，选择适合本专业的 BIM模块进行自由组合形成该专业的 BIM课程。本文以湖南城建职业技术学院为背景，进行 了 BIM模块化课程设计的思考，希望能够为同类高职学院全面开设 BIM 课程提供借鉴。 2 专业现状分析及专业人才培养方案调整 湖南城建职业技术学院 2013年开设专业 25个，其中土建类专业 19个。基本形成
4、了城市规划、建筑设计、建筑施工、工程造价、建筑设备、建筑运行与维护等领域， 2013 年开设的土建类专业如表 1 所示。 通过分析以上 19个专业的专业人才培养方案和课程体系，所有专业都有引入 BIM技术的需求，下面以建筑设计技术专业为例，引入 BIM技术之后其专业核心技能如表 2 所示。 建筑设计技术专业可以采用 BIM 技术进行教学的专业课程如表 3 所示。 根据 BIM 技术应用的程度不同，可以将 BIM 课程划分为纯 BIM 课程和融入型 BIM 课程。纯 BIM 课程是以 BIM 软件为主的课程，主要目标是学习 BIM软件的操作，如计算机辅助设计课程。融入型 BIM 课程是专业课程中
5、以专业内容为主，采用 BIM软件进行辅助教学或利用 BIM软件进行实训的课程。如住宅建筑设计、公共建筑设计等设计类课程均采用 BIM 软件为工具开展设计，建筑力学分析与结构选型等课程采用 BIM 软件辅助进行结构的模拟分析，以利 于学生理解和掌握。 3 BIM 课程模块设计 BIM软件种类繁多，要在学院全面开设 BIM课程，首先就要合理选择 BIM软件，软件选择不合理，不仅会增加教学的难度，而且会导致教学效果低下，造成学生学习积极性的下降。根据目前国内建筑设计和施工企业的 BIM软件应用情况，学院将 Autodesk Revit 定为核心 BIM 软件， AutoCAD、Sketch up、
6、Photoshop、 3DMAX、广联达、斯维尔、天正建筑、 Navisworks等软件定为扩展 BIM软件。核心 BIM软件是所有专业共同开设的 BIM课程，其他软件由各专业根据专业人才培养方案自行组合选择。 不同专业对 BIM 软件教学的目标和深度不同，为了规范 BIM 教学内容的设置，同时满足各专业的教学要求，学院应组织 BIM教学团队进行模块化的BIM 教学内容设计，一个典型的模块化 BIM 课程如表 4 所示。 4 总结 高职学院开设 BIM 课程比本科学校时间相对较晚，为了实现与企业岗位要求的对接，需要全面引入 BIM课程教学内容。本文以湖南城建职业技术学院为背景，介绍了如何在现有
7、的专业条件下，对专业人才培养方案进行调整，对课程内容进行完善 ，以适应全面引入 BIM进行教学的要求。为了在全院实现统一而高效 BIM教学，以 Revit为核心 BIM课程，进行了教学模块的划分，不同的专业根据自己的需要可以对这些教学模块自由组合，以满足专业教学需求。 参考文献： 克里斯托弗 ?帕韦尔科，阿兰 ?D?切西 .当今大学本科课程中的 BIM 课程J.建筑创作， 2012， 10： 20-29. 卢士华 .关于在高职建筑工程技术专业课程体系中设置 BIM 课程的思考J.牡丹江教育学院学报， 2012， 05： 146-147. 张雪，陈三波 .将 BIM 技术融入工程管理专业课程的思
8、考 J. 河南科技，2013， 17： 269+280. 刘照球，李云贵 .土木工程专业 BIM技术知识体系和课程架构 J.建筑技术， 2013， 10： 913-916. 赵雪锋，李炎锋，王慧琛 .建筑工程专业 BIM技术人才培养模式研究 J.中国电力教育， 2014， 02： 53-54. 基金项目：本文为湖南省教育厅资助科研项目 “ 基于 BIM 技术的建筑协同设计研究 ” （项目编号为 12C0991）的阶段性研究成果之一。 作者简介：罗平（ 1975-），女， 湖南湘潭人，硕士，讲师，研究方向：建筑设计， BIM；唐俊（ 1980-），男，湖南湘潭人，硕士，副教授，研究方向：软件工程， BIM。
