1、基于高职院校探析金融专业教学体系的完善 摘要：高职院校是为国家培养人才的主要场所，其教育教学体系的完善性直接关系到国家教育行业的发展。在当前经济全球化快速发展的趋势下，高职院校金融专业的教学设计工作直接关系到学生今后的工作和发展，同样对于教学体系的完善也有非常重要的作用。该文主要针对当前高职院校金融专业教学体系改革的必要性进行了论述，在此基础上提出了有效的完善措施，皆是为了促进我国高职院校金融专业的长远发展。 下载 关键词：高职院校；金融专业；教学体系；改革 经济全球化的快速发展推动了我国金融行业的发展速度，正是由于国家整体经济水平的提升，个人收入也有所增加，因此更多的人把财产投入到了金融方面
2、， 这样能够有效推动金融行业的发展，社会对金融专业人才的需求量也越来越大。要不断创新高职院校金融课程的设置工作，尤其要不断完善教学方式，不断创新金融专业教学体系，只有这样才能为社会培养出一批批高素质的金融人才，最终提升高职院校的教学质量。 一、高职院校实施金融专业教学体系改革的必要性 1.高职人才培养目标需进行改革 职业学院通过教育教学为国家培养出了一批批优秀的人才，对于国家的发展和繁荣有非常关 键的促进作用。当前，高职院校金融专业的教学目标主要是为社会培养能够满足金融业需求及相关行业需求的综合性人才，但是金融专业的教学方式依然采用传统的方式，人才培养的针对性不明显，无法满足社会对人才的需求，
3、并且高职院校的人才培养目标不够明确，有的甚至偏离了教学的根本要求，虽然培养综合性人才能 ?蛴行 ?拓宽学生的就业范围，但是这种培养模式容易制约学生专业水平的提升，因此培养出来的学生不太符合金融企业的实际需求，为此我们应该结合金融企业的实际需求不断整改教学方式，使其满足教学体系的改革需求。 2.用人单位对员 工的实践能力要求较高 有相关调查数据证实，目前多数企业在进行员工聘用时主要对员工自身的实践能力和社会生活能力进行评估，在此基础上参考员工的学历，这就表明企业更看重学生的实践能力，学历只是一个参考条件，实践能力直接关系到员工的未来工作。在高职院校的教学工作中，教师应该在传授基础金融知识的前提下
4、，着重培养学生的实践能力。也就是说，金融专业的教师要不断提升自身的教学水平，尝试把金融理论知识与实践操作联系起来，认真落实金融专业实践教学的创新工作，从根本上提升学生的实践水平，为学生提供更多的就业机会，为社会 提供更加优质的金融服务。 3.师资力量较为薄弱 教师自身教学能力的强弱对于学生学习的效果有着最为直接的影响，目前我国大多数的高职院校中现有的金融专业教师有专职教师与兼职教师两种。专业的金融教师大都是金融专业学院毕业的专职教师，这类教师本身具备比较扎实的金融理论知识，但是实践教学经验不足；兼职的金融教师并不是由专业金融学院毕业的，只是以前从事过金融相关的工作，然后被调到高职院校兼职任教，
5、这一类金融教师不仅具备一定的金融知识，还拥有丰富的实践教学经验。然而由于这类教师并不是本校的专业教师，因 此给他们分配的教学工作相对较少，参与教学活动的积极性也不高。不仅如此，还有一些教师片面地认为高职院校的发展前景不太理想，整体教学水平有待提升，高职院校普遍留不住教学水平较高的教师。 二、高职金融专业教学体系的完善策略 1.合理设置金融实践教学课程体系 高职院校如果只注重对学生金融理论知识的教导是万万不行的，这对于学生今后的就业非常不利，应在重视理论知识教导的同时提高对实践操作能力的培养。这就需要高职院校合理的设置金融实践教学课程体系，推动教学体系的改革。通常情况下，金融专业的实 践教学课程
6、可以分为三种，一种是基础类的课程，一种是比较专业的课程，还有一种是综合性较强的课程，这三种课程是由易到难的变化，能够让学生循序渐进的提升金融实践操作能力。其中综合性较强的课程是前两种课程的总结，能够有效提升学生的实践操作水平，提升学生的金融专业水平。 2.不断促进教师团队教学能力及水平的提升 教师教学能力的高低是影响学生学习好坏的最关键因素，也就是说高职院校只有不断提升教师的教学能力，促进教师教学水平的提高，这样才能够顺利的完成教学体系的改革。所以，高职院校应聘请优秀的教师开展 教学活动，不仅要提升教师的专业教学水平，还要结合实际需求丰富教师的金融实践技能。因此，高职院校需要每隔一定的时间举办
7、一次学习活动，鼓励教师积极参加学习活动，不断提升自身的教学质量，另外还应该抽取少数教师深入企业进行学习，掌握丰富的金融实践技能，全面提升高职院校金融教师的综合素质，培养出一批批师资力量强大的教学队伍。 3.将现代化科学技术融入到金融专业教学中 将现代化的科学技术运用到教育教学中已经不是什么新奇的事情，通过对现代化科学技术的运用能够让课堂教学变得更加丰富多彩。因此，高职院校在 开展金融专业教学时可以借助多媒体等现代化的科学技术的优势，充分利用多媒体教学和网络教学的形式改变传统的教学模式，改变传统的一言堂的教学模式，转变学生单纯接受知识而不思考的局面，通过应用多媒体教学手段进行形象化教学，扩大课堂
8、教学信息量，有效地提高教学效率。要对当前的课程进行重新设置，彻底改变课程设置不合理的情况，把一些不必要的专业进行缩减，真正迎合社会的发展需求。在教学模式发展转变上，要对理论学习和实训学习的时间进行重点把握和平衡，有效地增强学生的综合能力。 三、结语 随着新课程改革的深入 实施，当前高职院校在教育教学活动开展过程中也应与时俱进的改革和创新，当然在金融专业教学中也是如此。教学过程中要重视对学生实践能力的培养及教育，结合当前金融行业的实际需求对学生进行知识的传授，有效提升高职院校金融教师的教学质量。科学创新高职院校金融专业的教学体系，能够有效提升学生的专业水平及实践操作能力，进而推动我国高职教育工作的长远健康发展。
