做人与处世设计者（李晓玉、四平市辽河区二中）一、概述学科（语文）和年级（八年级） 课题来源：长春版八年级上册；所需课时：一课时；学习内容：主要学习季羡林先生提出的关于做人与处世的观点，略微侧重于学习季羡林先生提出的关于人与自然的相处方式以及议论文的相关写作知识。这节课的价值以及学习内容的重要性：初中阶段是青少年人生观、价值观形成的重要时期，本节课对于引导学生形成正确的人生观、价值观有重要意义。二、教学目标分析1、知识与技能（1）理清文章的写作脉络，体会段落间的逻辑关系；（2）引导学生把握、理解文章的核心观点，借助本文学习议论文的基本知识。2、过程与方法（1）采取创设情境导入新课的方法，激起学生学习兴趣的同时，使学生明确学习本节课的重要性以及初步感知本节课的教学重点；（2）教学过程以学生为主体，师生、生生协作，循序渐进，从整体感知逐步理清文章脉络；（3）结合合作探究、分组讨论、代表发言的程序深入体会文章的核心观点。3、情感态度与价值观（1）引导学生调动个人生活的感知和阅读积累，关注文中谈到的天人、人人及个人思
