1、第一节,从生物圈到细胞,第一章 走近细胞,问题1:所有的生物都有细胞结构吗？,除病毒除以外,一切生物都是由细胞构成的。,一问题探讨： 生命活动与细胞的关系,案例：病毒如何生活和繁殖？,问题2:病毒离开其它生物细胞，能够单独生活和繁殖吗？为什么？,非典印象,SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影,案例：病毒如何生活和繁殖？,一问题探讨： 生命活动与细胞的关系,案例：病毒如何生活和繁殖？,冠状病毒,SARS病毒模式,一问题探讨：生命活动与细胞的关系,一问题探讨：生命活动与细胞的关系,病毒侵染细胞的动态过程,侵入别的细胞,吸附,不能。病毒寄生在活细胞中, 利用活细胞中的物质生活和繁殖。,案例：病毒如何生
2、活和繁殖？,问题2：病毒离开其它生物细胞，能够单独生活和繁殖吗？为什么？,一问题探讨：生命活动与细胞的关系,上呼吸道细胞。肺部细胞，肺部细胞受损导致患者呼吸困难,患者因呼吸功能衰竭而死亡。 SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。,问题3: 根据你所知道的材料，SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？,一问题探讨：生命活动与细胞的关系,案例：病毒如何生活和繁殖？,二资料分析： 生命活动与细胞的关系,案例1.草履虫的运动和分裂,案例1.草履虫的运动和分裂,讨论1:除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？,还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。 如果没有完整的细胞结构，草履
3、虫不可能完成这些生命活动。,变形虫,变形虫的分裂生殖,单细胞生物的共性,1 形态结构: 身体由一个细胞构成2 生活方式: 大多数生活在水中3 生殖方式: 分裂生殖,二资料分析： 生命活动与细胞的关系,案例2. 人的生殖和发育,5周的胚胎,10周的胚胎,新生儿,案例2. 人的生殖和发育,讨论2:在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？,桥梁:精子和卵细胞 经过受精作用形成受精卵,在子宫中发育成胚胎,再发育成胎儿，胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现。,案例3. 缩手反射的结构基础,讨论3:完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？,完成一个简单的缩
4、手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中枢神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞,讨论3:你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢？,人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。 学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。,HIV攻击人的T细胞,HIV模式图,案例4HIV病毒与艾滋病,一.生命活动离不开细胞,小结： 无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞只有保持完整性,才能完成各项生命活动。,概念回顾：,二 生命系统的结构层次,细胞,组织,器官,系统,个体,生物圈,生态系统,种群和群落,以龟为例：,小结：,1、生命活动离不开细胞，细胞是最基本的生命系统。2、生命系统的结构层次：,细胞,组织,器官,系统,个体,生物圈,生态系统,种群和群落,
