转）小学英语课题阶段性报告jennifer 发表于 2007-12-11 23:55:00 内容提示：研究的主要结论与观点；研究方法的主要特色与创新；研究的突破性进展；学术价值的的自我评价；成果的社会影响；研究中存在的问题；今后的研究设想。小学生日常英语口语教学研究是全国小学生日常英语教学实验之一级子课题，总课题由教育部中国教育杂志教育研究中心和全国小学生日常英语教学实验中心课题组联合承担研究任务。四川省洪雅县实验小学于2003年10月，向总课题组提出申请，经总课题组审查批准为“全国小学生日常英语教学实验学校”，承担其一级子课题小学生日常英语口语教学研究实验工作，并于2003年11月，参加了总课题组在北京召开的“首届中外小学英语教学研讨会暨首都知名小学英语教学观摩会”，会议期间接受了总课题组的授牌，正式成为全国小学生日常英语教学实验学校。该课题于2003年10月开题至今已连续研究两年时间，在总课题组的指导下，在学校参研教师的共同努力下，实验工作取得了一系列阶段性成果，收到了较好的实验效果，学校英语教学质量明显提高，学生综合素质得到了较大发展
