为什么要实施生本教育？现状：一直以来，教师认为教学就是“我讲你学” ，不自主地把学生当做被动接受知识的容器 。“我们的校长、家长，还有教师自己，一直以为教师做得多，是一种光荣的传统，是服务充分的表现，教育质量会因此提高。” 以好教为原则，扼杀了学生自主认识事物的天性，课堂气氛沉闷，教学效率不高，师生都很疲惫围绕考试转。认为多做练习是提高成绩的最好途径。结果： 当我们把知识划分得十分细密、又对学生提出十分细密的要求时，学生的思维就被局限住了。他们没有必要想什么，也想不出什么，后来是懒得想什么。 实际上这就是学生对违背自然的教育的报复。他们对这种保姆式的教育，并不领情。 一、什么是生本教育？ 生本教育的基本含义 生本教育的核心理念 生本教育的基本观点 生本教育的课堂教学 生本教育的课堂教学模式 生本教育的课堂教学方法 生本教育的教学成效 二、为什么要实施生本教育？ 现状： 结果： 三、如何实施生本教育? 导学练案课堂模块构成意图 导学练案的操作二
