第三节 工艺常识教学设计一、教学目标、知道工艺是生产过程中的程序、方法和技巧，是技术的组成部分，是提高产品质量和生产效率的有效手段。2、知道工艺过程是将原材料(含元器件)转换为设计产品的过程，了解一般工艺过程的具体环节。3、了解常用工艺的种类及其应用。4、具有一定的选择工艺的能力。5、通过对工艺的认识，提高明选择工艺的能力和判断性思维能力。二、教学重点、难点1、重点是认识工艺的含义和常用工艺。2、难点是对工艺的全面、细致了解。因为工艺门类多、范围广、专业性强，而且离学生的感知世界较远。在有限的学时数和客观条件制约下，较全面地学习工艺是难以实现的。三、教材分析 教材概述了有关工艺的基本常识，主要内容包括以下几点: (1)从原始人做石器的最古老的工艺引入，阐述工艺的含义，同时结合实例说明:工艺存在于各行各业，一定的技术会有相应的工艺， 工艺既包括大的生产流程，也包括小的工序、工步。从而使学生对什么是工艺、工艺的性质和作用、工艺的存在状况等基本常识有了 一个大体轮廓
