周长的应用教学内容：青岛版小学数学三年级上册第八单元8789页信息窗2第2课时。教学目标：1.进一步理解长方形和正方形周长的计算公式。2.在动手实践中观察、思考、概括，灵活运用长方形、正方形周长知识解决有关的实际生活问题，培养学生的空间想象和灵活解题的能力，促进思维灵活性的发展。3.感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值，体验探索的乐趣，提高解决问题的能力，形成热爱数学的情感。教学重、难点教学重点：会用长方形、正方形周长公式解决生活中的实际问题。教学难点：结合图形，在合作学习、动手实践的活动中，准确把握图形变化后周长指的是哪些部分，并灵活运用长方形、正方形周长知识解决问题。教具、学具教师准备：多媒体课件学生准备：长4厘米，宽2厘米的长方形纸片；18根同样长的小棒。教学过程一、问题回顾，再现新知1.上节课我们学习了长方形、正方形周长的计算，谁能说出它们的计算公式?活动预设：长方形的周长=（长+宽）2长方形的周长长2宽2正方形的周长=边长4、教师随机出示课件出示2.揭示课题：今
