模拟植物细胞吸水和失水 作者： 李长顺 (初中生物 云南大理初中生物一班 ) 评论数/浏览数： 8 / 250 发表日期： 2010-12-14 09:27:18 教师充分利用演示实验的渗透装置，引导学生把与该装置有关问题讨论透彻，这是一次很好的训练学生思维能力的机会。让学生特别注意渗透模型装置所选用的膜是一种半透膜，并向学生说明，这种膜的特点是水分子可以自由通过而蔗糖分子很难通过。学生在观察教师演示实验现象时结合课件：画面显示“渗透作用过程中蔗糖分子与水分子运动”的情况，教师引导学生分析。提出下面的问题引发学生的思考：同学们已经观察到，漏斗中的蔗糖液面会高于烧杯中清水的液面，此时蔗糖液的上升是逆重力方向上升的，而且长颈漏斗的管径又不是很细，所以排除了毛细现象的原因，请你想一想，是什么力量使蔗糖液会逆着重力方向上升?如果把蒙住长颈漏斗的半透膜，换成全透性纱布，你认为蔗糖液面会上升吗？使学生得出半透膜的存在是发生渗透作用的关键。如果在烧杯中也放入与长颈漏斗中的相同的蔗糖液，你认为长颈漏斗中的蔗糖液还会上
