财务管理专业职业素质教育综述材料一、高职院校财务管理专业素质教育内涵与途径素质的含义有狭义和广义之分。狭义的素质概念是生理学和心理学意义上的素质概念，即“遗传素质”。辞海写道：素质是指人或事物在某些方面的本来特点和原有基础。在心理学上，指人的先天的解剖生理特点，主要是感觉器官和神经系统方面的特点，是人的心理发展的生理条件，但不能决定人的心理内容和发展水平。这是关于狭义素质的典型解释。广义的素质指的是教育学意义上的素质概念，指人在先天生理的基础上在后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构，通常又称为素养。素质教育中的素质，指的是广义素质。素质教育就是以提高人才素质作为重要内容和目的的教育。因此，高等院校素质教育就是高校通过自己的教育，把对学生而言是外在的影响和要求内化为其自身的内在的、整体的、稳定的品质，为其以后一生的发展莫定基础或提供基本的条件。高职教育是我国高等教育的重要组成部分，以培养高等技术应用型专门人才为根本任务，以适应社会需求为目标，即高职教育人才的培养定位在技术应用型人才上，侧重于职业素质教育
