新课程背景下学校管理文化的反思与改进2013-07-17 14:27:56|分类： 精细管理 |标签： |字号大中小订阅 新课程背景下学校管理文化的反思与改进 北京市通州区南刘中学 常恩元 内容摘要： 学校管理文化是将学校组织中全体人员结合在一起的行为方式、价值标准和道德规范。它反映和代表了学校全体成员的目标信念、哲学伦理及价值观，对学校内部凝聚力的形成、教育质量的提高、学校的发展都起着非常重要的作用。随着新课程改革的实施，学校原有的封闭、保守、落后、僵化的管理文化，已成为课改进一步推进的阻碍因素。为此，在充分调研的基础上，就学校管理存在的问题进行了认真的反思与梳理，并对重塑学校管理文化进行了初步研究，从而实现通过学校管理文化的改进促进师生发展，提升学校办学质量的目的。关 键 词： 新课程 学校管理文化 改进一、问题的提出新课程改革打破了原有的课程框架，彻底改变了现行课程的组织结构和运作方式，重新确立了新的课程观念和价值取向。它强调主体存在的意义，关注人的生命和价值，寻求
