小学心理辅导个案盐步中心小学 肖等娣2009.11.20一、学生基本情况：1、辅导对象：小温2、性别：女3、年龄：9岁4、年级：三年级5、辅导时间：2008年11月1日2009年11月15日6、个案表现：小温在校成绩较差，爱捣乱课堂纪律，行为不能自控。二、问题行为表现：1、学习成绩差。从别的班级转入我班前，数学语文不合格现象经常发生。2、违反课堂纪律。违反课堂纪律，受批评后，屡教不改。3、作业完成欠佳。课堂作业马马虎虎，应付老师。家庭作业则不做或经常少做。4、教育无效，反应剧烈。教师对其多次教育，却屡教不改，无心学习，我行我素。以自我为中心，上课了也不知道要进入课室上课，经常要老师去操场请她回来上课。三、背景资料调查：1、家庭背景：（1）个人成长史：小温足月顺产，身体健康。1岁前由父母抚养，1岁后父亲离家出外打工后，父母的婚姻名存实亡，随患有严重的精神抑郁症的母亲生活至六岁。从小没有接受过正常人的教育，因为她的母亲不懂如何教育孩子，也根本没有教育能力，甚至受其母亲不正常言行的影响，她的心理行为也与正常环境下长大的
