小学四年级下册三角形的特性教案及说课稿板桥学区壕洼小学 贺建花教学内容：教科书第80、81页，练习十四第 l、2、3题。教学目标： 1通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。2通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。3培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。 4体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。教学难点：会在三角形内三条边上画高。教具、学具准备：口算卡片、多媒体课件、小黑板、作业纸、硬纸条教学过程：课前三分钟口算。一、联系生活，情境导人1课件展示情境图：我们的生活中处处都能发现数学知识，你在图上发现了什么图形?2生活中哪些物体上也有三角形呢？让学生说一说。生：房顶、红领巾、标志牌等 3出示一些生活中常见的物体上的三角形：电视接收塔上的三角形、铁桥上的三角形、交通标志牌上
