1、浅谈如何加强基层单位职工社会主义核心价值观教育 摘要：党的十八大对社会主义核心价值观有着最新的概括 “ 倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善 ” ，作为助推社会发展的主要力量，基层单位在重新解读和践行社会主义核心价值体系方面承担了重要的角色。基层单位在转换机制、经济产业结构调整、利益分配结构等多方面都在发生深刻的变革，多种思潮涌现，多种利益诉求、矛盾和问题突显，在新的条件下基层单位如何实现科学发展成为摆在基层单位面前的重大课题。本文阐述了当前基层单位职工价值观呈现的特点和问题，提出了相应的措施。 下载 关键词：基层单位 社会主义核心价值观 措施 1
2、 当前基层单位职工价值观呈现的特点和问题 准确把握时代特点和基层单位职工的思想脉搏，是做好基层单位职工思想政治工作的前提。因此必须对当前工作面临的新情况有一个清楚全面的认识。 1.1 “ 两高两低 ” 的内在性结构矛盾突出 当前的基层单位已实现了由粗放型管理向精细化管理的转变，信息化的管理方式逐步普及。对高素质复合型人才的需求也是越来越高，而目前的人员结构却难以顺应这种变化趋势。一方面是 “ 年资高，学习应用能力低 ” ，相当一部分年资高的基层 员工因年龄和身体状况，对新知识接受能力相对较差，跟不上信息管理的需求。另一方面是 “ 学历高，专业实践能力低 ” ，新录取的基层事业单位员工大多有着较
3、高的学历，但专业实践能力差，难以独自承担专业性较强的工作任务，而且流动性大，影响了基层单位的长远发展。 1.2 “ 一进一退 ” 的趋利性思想意识上升 干事创业的激情 “ 减 ” 退。以龙湖公园为例，据统计公园在职职工为 226 人，其中 40 岁以上的职工为161 人，青年职工为 65 人， 40 岁以上的人员占到全单位的三分之二以上，集中迈入中年层面，这一阶层的人大都 “ 上有老，下有小 ” ，需要面对和解决的家庭的社会性工作较多，将精力和重心更多地转入家庭和子女上来，以不求有功但求无过的态度对待工作，不思进取，对工作中出现的新情况，新问题，想方设法去推卸和逃避，缺乏勇于担当，勇于挑战的精
4、神状态，老员工的这种消极的工作态度直接影响了新进员工的进取精神和开拓精神。 急功近利的思想在提 “ 进 ” 。改革开放、经济全球化和信息网络化的迅猛发展以及各种思潮相互激荡的新形势，使一些基层单位职工的价值观念和行为方式受到不同程度的影响，部分职工价值观念逐步趋向利益性，缺乏正确的精神信仰，凡事都以 “ 经济利益 ” 为前提 和出发点，对工作不再是满腔热情，而是应付了事；对集体漠不关心，没有经济收益的事更是袖手旁观。 1.3 “ 内忧外压 ” 的系统性压力逐步显现 从内在因素看，基层单位职工的考核机制、学习培训机制及思想政治工作机制不健全，在一定程度影响了职工工作的积极性。思想政治工作是一门综
5、合性的应用科学，有其固有的工作规律和特点。但在实际工作中，基层部门的思想工作只是停留在一些简单的说教，或机械式传达贯彻上级文件会议，没有建立一套科学的思想政治工作体系，片面的以考核扣分、扣发奖金代替思想政治工作，使得思想政治工作最终流于 形式。大多数的基层单位职工对教育培训缺乏紧迫性、长期性认识，对学习培训在自身职业发展中的重要性认识不够，没有系统的、科学而有针对性的岗位知识学习目标和计划，将组织的各类培训当作工作任务和负担，存在报考各类资格考试积极，岗位业务技能知识学习不够的现象，较大程度上影响了基层单位各岗位职能的发挥，不利于整体工作的协调推进。基层单位职工晋升渠道较窄， “ 能上不能下
6、” 的管理体制减少了职工上下的流动性，在这种管理体制下，干部上的去，下不来，缺乏有效的竞争机制，造成有德有才的职工晋升机会少，施展才能的空间小，工作质量大打折 扣。 2 加强基层单位职工社会主义核心价值观教育的应对措施 2.1 健全思想政治工作机制 思想是行动的先导。强有力的思想政治教育工作，能为各项工作任务的完成提供坚实的思想基础。价值观作为一种社会意识，集中反映着社会的经济、政治、文化，代表了人们对社会生活的总体认识、基本理念和理想追求。强化理想信念教育，提升基层单位职工的精神状态，紧密结合工作实际，开展形式多样的爱国爱乡、敬岗爱业“ 主题教育 ” 活动，进一步强化职工的职业道德规范。加强
7、基层社会主义核心价值观宣传教育，深入开展中国特色社会主义和 中国梦宣传教育，积极挖掘和树立先进典型，形成 “ 比、学、赶、帮、超 ” 的浓厚氛围。把社会主义核心价值观学习教育纳入基层单位职工的学习计划，大力开展基层单位的文化建设，多角度、多层次、全方位营造培育和践行社会主义核心价值观的文化氛围，加大对优秀文化产品的推广力度，开展优秀文化产品展演展映展播活动、经典作品阅读观看活动，开展多姿多彩的文化活动，丰富基层职工的精神文化生活。充分利用现代的信息技术，主动了解职工诉求，及时解决职工的实际困难，让思想教育活动深入人心，使社会主义核心价值观内化于基层职工的心灵成为一种素养，将 社会主义核心价值体
8、系的精神实质转化为职工的群体意识和自觉行为，推动基层单位的稳定和谐发展。 2.2 广泛开展道德实践活动 社会主义核心价值观的教育并不仅仅停留在口头上、会议上、文件上、报刊上的宣传教育，满足于号召和要求上，关键是要落实到职工的实际工作、生活中，要实干肯干。培育和践行社会主义核心价值观是一项长期的、系统的工程，需要调动全体职工的共同参与，更需要建立培育和践行的长效机制。首先基层单位的负责人要将社会主义核心价值观当做一项重要工作来抓，建立教育引导机制，经常开展“ 核心价值观在我心中 ” 主题 教育活动，明确提出社会主义核心价值观的目标、任务及措施，把文明创建工作与日常工作同部署、同落实、同检查。基层
9、单位要以社会主义核心价值观的开展为契机，高度重视社会主义核心价值观学习活动，并将其列为基层单位职工政治学习的重要内容，在单位内部网上开辟学习社会主义核心价值体系学习专栏，以方便全体职工运用网络下载观看学习内容；要结合单位特点，展开社会主义核心价值观的集中讨论活动，深化职工对核心价值观的理解；不断总结经验，大胆创新工作方式；其次要把社会主义核心价值观的要求融入基层单位的工作要求，建立职工的职业道德考评机 制，把树立社会主义核心价值观纳入精神文明建设的考核内容，一并检查考核；再次建立监督机制，以制度的刚性推动社会主义核心价值观教育稳步展开、常态推进，建立执行纪律回访监督机制；建立质量考核制度。通过
10、建立核心价值观的长效机制，教育引导职工从自身做起、从日常生活小事做起，用实际行动践行社会主义核心价值观，确保把社会主义核心价值观贯穿到各项工作的全过程，落实到全体职工的行动中，收到实实在在的效果。基层职工要树立敬业、诚信为核心的工作理念，在日常的工作中，时时用虔诚恭敬的态度来对待工作，对待事业，将敬业化为实际的工作， 要有奉献精神，要忠于职守，尽职尽责，对工作中出现的新情况、新问题要有创新的理念寻求有效的解决办法。 2.3 畅通职工选任晋升渠道 避免单一的职务、级别评价模式，形成公开、公正、公平的进退机制和科学规范的选拔、晋升激励制度，从而使那些工作年限较长、工作经验丰富的基层同志再次焕发工作
11、激情，保持良好的个人成就感，大力培养责任心强、能力水平高、学习能力强的优秀年轻职工。进一步完善竞争上岗、考察任用等多种方式并举的选拔任用机制，让群众公认、业绩突出的职工得到重用。加强基层职工的道德教育，通过人文素质培养，可 以从根本提升个人的道德修养、政治修养、人生态度、理想信念、核心价值观等，彻底解决责任意识与爱岗敬业问题，倾听青年职工的心声和诉求，使青年职工形成积极健康、奋发有为、热情沉稳的个性品质，为青年员工彰显青春提供更为宽广的舞台。 3 结语 基层单位职工要从自己做起、从小事做起，将社会主义核心价值观，内化于心，外化于行，并与 “ 文明单位创建 ” 有机地结合起来，相互渗透、相互促进
12、，凝聚精气神，倡导新风尚，弘扬主旋律，自觉遵守社会主义核心价值体系；把本职工作岗位作为践行核心价值观的基本平台，将履职尽责转 化为践行核心价值观的实际行动，争做时代的先锋、社会的楷模，营造健康向上的浓厚氛围，描绘时代最美丽的心灵图景，凝聚基层单位健康发展的正能量。 参考文献： 韩振峰 .社会主义核心价值体系几个深层次问题探析 J.科学社会主义，2010（ 05） . 谢玉亮 .论社会主义核心价值体系的信仰价值 J.理论与当代， 2009（ 02） . 马俊峰 .社会主义核心价值体系与科学发展观 J.教学与研究， .2009（ 03） . 张飞燕 .推进社会主义核心价值观大众化的思考与对策 J.学术 论坛，2009（ 04） . 作者简介：张娜（ 1978-），女，安徽定远人，本科，助理政工师，研究方向：思想政治工作。
