五下3只拣儿童多处行立新小学一、教学目标：1认识并正确、规范地书写本课的8个的生字，理解由生字组成的词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五至九自然段。3通过朗读、背诵语言训练, 理解文中“儿童不解春何在, 只拣儿童多处行”的含义,感受到春天的花儿和儿童一样是那么生机勃勃，令人快乐，从而体会到“我”对儿童的满心喜爱，理解“借花喻人”写法。4通过反复朗读课文中的比喻句，联系课文内容,体会比喻句的含义和作用。二、教学重、难点：1通过朗读、背诵语言训练, 理解文中“儿童不解春何在, 只拣儿童多处行”的含义,感受到春天的花儿和儿童一样是那么生机勃勃，令人快乐，从而体会到“我”对儿童的满心喜爱，理解“借花喻人”写法。2通过反复朗读文中比喻句，联系课文内容,体会比喻句的含义及其作用。三、教学评价设计：1运用课件激发学生的学习兴趣，让学生交流有关春天的信息。2采用默读、圈画、讨论、交流、感情朗读等方式推进学生读懂课文内容，引导学生通过综合与分析的思维方法，弄懂春天和儿童的相似相通性，理解为什么“只拣儿童多处行”就能找到春天，
