1、浅谈如何进一步加强高校班团干部队伍建设 摘要：学生管理工作是高校思想政治工作的重要组成部分，与学生的未来发展有着密切联系。在学生管理具体工作中，班团干部的综合素质、组织能力等方面的优劣，往往影响一个班级的班风和学风。因此，建设一支优秀的班团干部队伍，对班级管理起往往发挥着事半功倍的作用。加强对班团干部的锻炼和培养，进一步提高他们的综合素质和工作能力，将是新时期新形势下进一步加强思想政治工作的重要法宝之一。 下载 关键词：高校；学生管理；队伍建设 中图分类号： G40 文献识别码： A 文章编号： 1001-828X（ 2015）024-000-01 一、高度重视班团干部队伍在班级管理中的重要性
2、 “ 火车跑的快，全靠车头带 ” 。一支优秀的班团干部队伍将带来的班风优良的班集体，如果班团干部队伍相对较弱，那么，这个班集体的凝聚力将会大打折扣。因此，高度重视班团干部队伍建设的重要性，将对建设优良班集体产生重要的推进作用。 （一）更了解学生，便于沟通 作为辅导员，想要仅靠一己之力掌握班级学生的思想行为，有针对性的进行教育管理工作，是非常困难的一件事。而班团干部来自于学生当中，服务于学生，每天都与班级同学在 一起，大家朝夕相处，对班级同学的思想动态最为了解，遇到一些问题时，能够站在老师和同学的立场上客观冷静的分析问题，看待事情。辅导员通过学生干部掌握信息，对学生中出现的问题，暴露出来的矛盾及
3、时进行分解和沟通，帮助他们走出误区，有利于班级的稳定。 （二）具有模范带头作用 班团干部是在学生群体中选拔出来的积极分子，有一定的工作能力和学习能力，关心集体，具有牢固树立集体主义思想和团队合作精神，同时要加强与同学情感交流和沟通，待人诚恳，谦虚谨慎，利用自身的人格魅力去影响学生，在学生群体中产生一定的威 信，能起模范带头作用，带动起良好的班风和学风。 二、班团干部应具备的能力 班团干部是班级的中坚力量，班团干部都要有朝气、有热情、敢想敢干，德、智、体全面发展，这样才能在学生中做好榜样，才能真正发挥 “ 火车头 ” 的作用。 （一）运用校纪校规带班的能力 校级校规既能约束其他同学，使班级更加的
4、稳定，也能为班团干部的工作提供依据。 1.认真组织校规校纪和各项规章制度的学习 自己首先学好校规校纪和各项规章制度。班团干部如果对规章制度不熟悉，掌握不全面，不准确，组 织本班的校规校纪和各项规章制度的学习就不可能有好效果。 善于组织校规校纪和各项规章制度教育。班团干部应根据本班学生的思想、学习、生活实际，及时组织班级进行规定、政策教育，科学安排校规校纪和各种规章的学习内容，采用灵活多样的形式，保证人员、时间、内容、效果的落实。通过学习教育，使全体学生深刻领会规定的精神实质和基本要求，增强遵章守纪的意识。 2.严格依据制度管理 要能严格按规章要求组织管理班级的各项工作。规章不仅规范了班级日常管
5、理的内容，而且规范了组织程序和方法，规章对各类人员都 有不同的职责规范，每个人都能依据自己的职责干好自己的事，就会使班级的各项工作有条不紊，保证班级按学校的要求有序运转，切实维护好学校的正常秩序，确保安全稳定。 （二）发现问题和解决问题的能力 1.善于发现 善于发现问题是正确解决问题的前提。只有善于发现问题，才能掌握解决问题的主动权。辅导员不能时时适时掌握班级学生的日常情况，由此可能会导致学生管理工作中出现问题，因此，需要班团干部在学生群体中细心观察，这就要求班团干部不仅要有强烈的事业责任感、敏锐的观察力和深入细致的工作作风，还应 掌握发现问题的科学方法和途径， 2.分析问题 发现问题后应及时
6、和老师汇报，并询问身边同学该生的日常情况，学生发生的某一问题往往是由各种原因引起的，要全面深刻地分析。善于从多种原因中区分发生问题的主观原因、客观原因、直接原因、间接原因，从而进一步找准主要原因，抓住主要矛盾。 3.解决问题 及时抓苗头，集中抓倾向。对班里出现的问题，特别是对班风、学风建设影响较大的问题，要善于在刚刚露头时就紧紧抓住，有针对性地采取得力措施加以解决，把问题消失在萌芽状态，而不要等问题成了堆再 去抓，一旦问题带有了一定的倾向性，则应集中精力和集中时间、人员进行专门整治。集中整治一般应着重抓好集中教育、对照检查和落实整改三个环节，通过思想发动、查找问题及分析原因，认真研究整改措施，
7、解决好带倾向性的问题。 三、努力建设高素质的班团干部队伍 （一）大胆放手，自主管理 管理工作交给学生干部，要充分的信任他们，鼓励他们敢想敢干，敢抓敢管，要容许他们在工作中犯错误， “ 人无完人 ” ，只有在工作实际中锻炼，才能够真正提升学生干部的各方面的能力。要适当给他们压担子，只有让他们感觉到压力， 才能使他们变压力为工作的动力，更好地服务班级、服务同学。 （二）合理指导，帮助他们树立威信 放手不代表不管不问，要做到有得放矢，合理指导。在班干部工作遇到难题时，辅导员应及时的介入，帮助他们分析问题，解决问题，这样，一方面能够把班级工作做好，提升学生干部在同学中的威信，另一方面，能够更好的激发他
8、们的工作热情。 （三）严格考核奖惩，形成有效的激励约束机制 严格实施考评。采取思想汇报、学生监督、民主评议、等多种形式，把学期考核与年度考核、学生考评结合起来，对他们的政治思想 、学习情况、管理能力、组织能力、作风纪律和骨干模范作用等方面情况进行综合考评，按照优秀、良好、称职和不称职进行评定。 严格落实奖惩。要依据学校的有关规定，对成绩优异的、表现突出的、为学校、班级做出贡献的要大力宣扬和表彰，在使用、毕业推荐、物质奖励等方面给与充分的鼓励，对不思进取、表现平庸的及时给与警示和鞭策，限期改正；对不尽职责、不守纪律、不起骨干作用的应及时调整。 （四）和班团干部保持良好沟通 辅导员在课后要经常与班团干部沟通谈心，谈心的方式是以轻松愉快的方式进行，使他们没有 压力，可以说出自己的真实感受和想法，了解掌握学生的思想动态。了解到班级学生的各个方面的情况，与他们一起分析、研究班级的情况，及时调整班级管理方案，制定出更好的班级计划。辅导员只有诚心实意地关心骨干的成长、进步和学习、生活疾苦，尊重和维护他们的正当权益，才能最大限度地激发他们的主动性和创造性。
