日本小学校算数学习指导要领 【作 者】刘京莉 【作者简介】刘京莉，北京师范大学教育系，北京文献标识码E文章编号（1999）日本从2002年开始实施新的学习指导要领（即教学大纲），它的背景是近年来日本教育界一直把培养生存能力作为主题，各科教学及课外活动都努力把它列入本领域的教育内容。如算数课把生活实际中的数量关系，图形特点引入到学习中，激发孩子们的兴趣，培养解决实际问题的能力，同时生活的实际往往与其他学科，甚至整个社会都有紧密的联系，因此各科综合教育的研究也成为热点，并积累了宝贵的经验。在此基础上，日本文部省把综合学习正式列为新学习指导要领的独立内容，从3年级开始每年占105110课时。另外从2002 年起日本的小学校实行周5日制学习（现行的是周6日与周5日相间进行）。 课时的减少使算数课的内容必然要精选，削减，对于部分小学生理解较困难的内容移到了中学，删除了一些复杂的计算及非主要的基础知识，下面就现行的和新的算数科学习指导要领作一介绍。算数科课时变动如下：1年级 2年级3年级 4年级 5
