浅议农村初中英语教学中存在的问题与解决对策 大寨中学 何艳丽“教学反思”对我这名农村初中英语教师来说，是宝贵的财富。华东师大叶澜教授说过：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，就有可能成为名师。教学反思可以帮助教师从每天的教学行为中发现自身的教学问题，并提出解决问题的方案，提升自身的专业化水平。礼记学记中说：“学，然后知不足；教，然后知困。”“困”说的就是对教学的反思，这是教师专业成长不可缺少的途径。美国学者波斯纳曾经提出教师成长的公式：“教师成长=教学经验+教学反思。”这个公式明确告诉我们：教师的成长过程应该是一个不断总结教学经验，反思教学实践的过程，优秀教师的成长除了教学经验的不断积累，离不开教学反思这一重要环节。针对农村教学的实际困难和不利因素，更需要我们农村教师与时俱进，不断反思，探究适合新农村的英语教学之路。回望自己的教学，深深感到存在着很多的问题和不足，为了今后的英语教学，我对这几年来自己的英语教学工作从学生和课堂教学等方面进行反思和总结，以便更好的做好今后的英语教学工作。一、 课堂教学中存在的问题 对
