拼音课教学模式第一课时一、 导入（可以是谈话导入、复习导入、猜谜导入、情境导入、故事导入）（设计意图：选择适合本课的导入方式，最大限度地调动学生的积极性。）二、 教学拼音字母。1、 看图指导说话（设计意图：利用书上的插图和其他多媒体课件，调动多方位的感官，让学生仔细观察，认真听，对拼音字母有直观形象的感性认识，激发学生的兴趣，成功地帮助学生识记和正确发音。也为以后的说、写话打下基础。）2、 学习拼音的发音。（1） 猜一猜（2） 教师范读，讲授发音要领（3） 学生试读（4） 编顺口溜记住发音（5） 教做拼音操 （设计意图：通过猜一猜激发学生的学习兴趣，使学生主动参与学习。然后老师讲授发音方法，学生会集中注意力看自己猜得对不对，这样有效地提高学习效率。顺口溜是低年级小朋友喜欢的方式，拼音操既能让学生乐学，更能形象地记住拼音的形。始终让学生在快乐的情境中学习，引起对所学知识的兴趣。）3、 学习拼音的书写 看笔顺图，学生先说先写什么？再写什么？教师范写，学生一笔一画书空，教师要强调在四线三格的位置，而且每次都要强调书写
