培养小学生学习兴趣和良好学习习惯养成”开题报告 一、课题提出背景：良好的学习习惯是一种高度自觉的、主动的、自主化了的持久学习方式，良好的学习习惯在一个人成长中有多方面的作用，它是学生获得知识的重要途径，是学生智力发展的桥梁，也是培养学生创造精神的重要手段。它广泛存在于学习的所有内容中，体现在学习过程里。例如课前预习、专心听讲、积极发言、独立认真作业，自觉检查订正的习惯等都属于学习习惯。教育家叶圣陶老先生曾经指出：简单地说，教育就是要养成习惯。英国教育家洛克也曾说过，一切教育都可归结为养成儿童的良好习惯。同样，在我国古代也早就有了少年若天性，习惯成自然的说法。由此可见，从一开始就注重培养学生良好的学习习惯，可以取得事半功倍的教育效果。新一轮基础教育课程改革倡导全人教育。“强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”各个学科的课程标准都分学段提出了激发学生学习兴趣，培养学生学习习惯的要求。可见，叶老的教育思想与新课改的基本宗旨是一致的。在实施新课程的过程中，我们发现：学生的学习兴趣日趋淡化，厌学
