农村小学英语课的教与学 陕西省宁陕县小川小学 李小敏 近几年来，农村小学纷纷开设英语课程，但是因为起步晚，师资力量薄弱，教学手段落后，教学方法尚处于探索之中，导致教学质量普遍不高，学生的学习兴趣日渐低落，英语课程成了师生都头疼的一块“硬骨头”，经过几年的观察实践，我认为主要存在以下几个方面的问题：一是只抓质量，不注重培养学生的学习兴趣。近几年来，英语也成为笔试统测科目之一，为了抓成绩，教师在教学中往往只注重结果，而没有关注学生的学习形成过程，在教的过程中，只要求学生记单词，背课文，掌握检测内容，而没有想方设法培养学生学习英语的兴趣，帮助学生养成良好的英语学习习惯。学生在学的过程中只是跟在教师后面做应声虫，反复记忆单词和背诵课文，他们的学习积极性被这种机械重复的学习方式消磨的一干二净，更谈不上学习上的创造性，久而久之，学生对英语学习慢慢地失去了兴趣。二是教学方法落后，不注重培养学生的学习能力。在英语课堂教学中，大部分教师往往只是听录音，教读单词，模仿课文内容练习对话，课后记单词，背课文，一套方式年年用，
