实施反思性动态管理，深化教学常规的落实一、问题的提出随着省规范的深入落实和三级课程的实施，老师觉得时间不够用，如何在有限的时间内扎实推进课堂教学，有效提高教学质量成为我们教学管理工作的重点。教学质量的提高重在常规教学过程的研究落实，为此我们以全市中小学教育工作会议的精神为指导，以教学为中心，按照“听查调研、直面问题集思广益、反思总结活动展示、内化提高”的步骤，开展了一系列反思性教学活动，对常规教学管理实施动态管理，以有效提高教学质量，深化落实教学常规，让教学常规管理成为学校品牌。二、采取的具体措施（一）听查调研，直面问题为使教学活动更具实效，引领教师做到“备教一致”，向每一节课要质量，学校领导先进行听查调研，查找各科教学中存在的主要问题。各学科成立调研小组。调研小组分语文、数学、英语、理化、政史、艺体、综合等学科进行。每个调研小组由学科主任和和三名骨干教师组成，由学科主任任组长。各调研小组每周至少听三节推门课，听课后同步查阅其备课、作业等方面教学常规的落实情况。重点是发现常态课和日常教学常规中落实不到位的方面，便于下一个阶段的更改。具体有如下三步措施：一
