佳作欣赏仿写课.doc

“互动式”作文教学课堂模式的一般建构课题研究佳作欣赏仿写课 洛阳六中 2014年4月 佳作欣赏仿写课【教学模式解读】所谓佳作，顾名思义，就是优美的作品；所谓仿写，就是仿照结构、格式、风格进行模仿写作。当然在这里，这些美文可以是文学史中的名家名作、名篇名段，也可是学生的优秀习作。仿写是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等，有目的地进行模仿的一种写作方法。它是初中作文教学不可或缺的一种训练过程。【教材流程】1、交流推荐。学生分为若干小组，进行组内交流，组内成员互赏佳作，互写评语，每人至少评两篇习作。教师提出交流要求，学生按照教师的要求做好推荐。学生交流时可从题目、开头、结尾、语言、结构等角度进行，也可以从文章整体入手。推荐出的“佳作”可以是优秀习作，也可以是优秀片段，但必须说明推荐理由。2、赏析点评。各组组长将推选出来的佳作题目写在黑板上，有文章的作者大声朗读自己的习作，其他同学