第一节 合成高分子化合物的基本方法教学设计广州市东圃中学 黄永忠一、教材分析和教学策略1、新旧教材对比：新教材过渡教材一、加成聚合反应以聚乙烯为例，介绍加聚反应及链节、单体、聚合度等概念思考与交流：从单体判断高分子化合物从高分子化合物判断单体在乙烯的性质中提及加聚反应，没有提及链节、单体、聚合度等概念二、缩合聚合反应以已二酸、已二醇的缩合聚合反应为例介绍聚酯的合成（线型结构）学与问：三官能团单体缩聚物的结构？缩聚物与加聚物分子结构式写法的不同无 教材的要求与过渡教材不一样，如要求学生书写缩聚物结构式要在方括号外侧写出链节余下的端基原子和原子团，而加聚物的端基不确定，通常用横线表示。2、本节的内容体系、地位和作用本节首先，用乙烯聚合反应说明加成聚合反应，用乙二酸与乙二醇生成聚酯说明缩合聚合反应，不介绍具体的反应条件，只介绍加聚与缩聚反应的一般特点，并借此提出单体、链节（即重复结构单元）、聚合度等概念，能识别加聚反应与缩聚反应的单体。利用“学与问”“思考与交流”等栏目，初步学会由
