中学物理说课示例1： 温 度 计 （一）说教材1、教材分析本节课是人民教育出版社九年义务教育教材八年级上册第四章第一节温度计。主要内容讲授温度和温度计的结构、工作原理和使用方法。温度计是八年级学生学到的第一个测量工具，虽然对于他们来说并不陌生，但很少认真观察思考和使用过。与传统的中学物理教材相比，在编排上作了较大的修改。首先由一“想想做做”得出“凭感觉判断温度不可靠”，从而引出温度的测量工具温度计。其次是演示自制温度计，引导学生设计温度计从而突破本节重点，再学习温度计的原理和结构。随后还安排了3个“想想议议”，使学生掌握摄氏温度，了解常见的温度值和掌握温度计的使用方法。这节课内容是热学的基础知识，它与化学、生物等科目都有一定的联系，又与日常生产生活活动联系密切，所以要重视本节课的教学。2、教学目标有位教育家曾经说过：良好的学习习惯，正确的学习方法，合格的行为品格和优秀的心理素质，都应在我们的教学目标考虑之内。因此，根据中学物理课程标准要求、教材分析及对学生
