1、我们能做点什么 第 三 课 1 机 会 思考 2 3 你认为 A是个怎样的人呢？ B与 A比较，有什么进步呢？ 要是你是老总的话，你会对 C有什么印象呢？ 这个故事让你明白了什么道理？ 4 1. A觉得自己怀才不遇，空有一身才能但是却没有得到别人的赏识，对实行措施只停留在想的阶段，可见， A是一个自负且喜欢抱怨的人。 2. A对自己的抱负只是想而没有做，而 B却肯花心思打听老总的日常上班习惯，行动了起来，努力去抓住机会。 B与 A比较，多了的是行动。 3. C事事主动，而且和老总总有聊得来的话题，要是我是老总，看见一个如此健谈而大方的小伙子，我也会打从内心里喜欢他。 4. 空有满腔抱负是不够的
2、，重要的是行动起来，把自己的优点主动地展露出来，把握每个机会，这样离成功才会更近。 小 结 通过学习 ， 你一定对保护环境有了进一步的认识 。 这次习作 ， 就请你写一写这方面的内容 。 把你保护环境的一件事写成一篇短文 ,要有计划 ， 有经过 ， 有体会 。 写完以后 ， 多读几遍 ， 修改自己不满意的地方 。 我身边的环境污染现象： 天空总是灰蒙蒙的 ， 河面上漂着空水瓶 、 塑料袋 ， 路面上随处可见废弃的塑料袋 、 纸巾 ， 从工厂飘来的气味很刺鼻 你还观察到哪些环境污染现象呢？把它写下来吧。 一、制定绿色行动计划。 （ 1）人类可以从哪些方面来保护环境？ （ 2）我们小学生能开展哪些
3、行动当好“绿色小卫士”？ 我来提治理污染措施： 我希望以后环境会变成这样： 天空湛蓝湛蓝的；江河湖水清澈见底 ， 还有很多小鱼小虾在里面游泳；随处可见美丽翠绿的花草 、 挺拔的大树；空气中夹杂着淡淡的花香； 以后周围的环境会变成什么样子呢？转转脑瓜，发挥你的想象力吧！ 我是绿色小卫士 我的学校里有很多垃圾，树木花草却很少，来这里的人们都会说这里的美化绿化环境很不好。怎么办呢？有了。 星期六，我起来吃完早餐就飞快地下楼去了。我先邀请了我的一些好朋友，问他们是否同意来美化绿化环境，他们各个都齐声说“好”。我做队长，总共二十个人，分为五个组，每个组有四人。下面我们就来介绍情况吧！ 第一组 做 宣传牌
4、 ，有写 “ 爱护环境，让呼吸更健康 ”“珍惜每一滴水”， 还有写“ 请不要乱扔垃圾 ” 等等，共四块。 然后贴在洗碗和路上的每一个地方。 第二组 在打扫楼梯 。 第三组 在打扫学校的门口 。第四组 在打扫操场 。 第五组 在种树和花浇水 。我们的工作做好以后，我就叫他们集中，我们商量好以后每个星期六都来这里打扫卫生，给花草树木浇水。 我们做了这件好事，心里感到非常高兴。有一句话：关心别人，快乐自己！ 我是绿色小卫士 今天天气晴朗，万里无云，我和小丽到亲水公园进行我们的绿色行动计划。 来到了亲水公园，我们看到了柳树长出新的枝条，遍地的小草也发芽了，整个亲水公园就像盖上一张绿色的地毯，美丽极了。
5、我们高高兴兴地拿着铲子来到了一片柳树底下，我们在树下挖了一个小坑，把指示牌插在小坑上，上面写着：“你轻轻，我青青”。提醒路人要爱护花草树木，不要贱踏他们，然后我们开始松土，在松土的时候，我看到了几条蚯蚓在泥土里钻来钻去，就说：“小丽，你看，蚯蚓也在为小树松土呢！接着我们拿起花洒，为每一棵柳树都浇了一些水，并把柳树周边的杂草清除掉，放在树脚下当肥料。最后我们拿起垃圾袋、钳子，开始捡垃圾，我们捡了废纸、雪糕棒、糖果纸等等，捡完后我们就高高兴兴的回家了。 今天我们的收获非常大，如果人人都能像我们这样，地球就会变得更美好了！ 如何写好环保主题 环境保护是 21世纪人类面临的重大问题之一 ， 小学生要义不容辞地做环保小卫士 。 众所周知 ， 我们每个人都要依赖一定的环境才能生存 ， 环境保护更是关系到每个人切身利益的事 。 生活中你一定观察到很多关于环保的现象 ， 也对此做过一定的思考 ， 这篇文章就是要你将平时的所观 、 所悟写出来 。 那怎样才能写好这篇环保习作呢 ？ 1. 明确习作的主题 。 “ 下笔千言 ， 离题万里 ” 是写作的大敌 ， 因此 ，写作之前必须有明确的主题 。
