新课标高考历史科（岳麓版）复习方法初探汕头市澄海华侨中学：陈斯亮内容摘要：随着高考改革力度的加大，新课标高三的历史复习面临着重大的调整。历史科教材体系的调整，再加上现行“一标多本”，等特点，因此，如何开展复习备考，针对新形势下高考的变化，探索一条行之有效的复习方法，提高复习效果，显得十分重要。本人根据高考形势的发展，从解读课标（突出三维目标）和考试大纲及考试大纲说明中得到了不少启示；在高中新一轮的教学和复习中进行不断的探索，同时吸取一些同行的经验，形成科学、系统、具有针对性的复习方法,主要采用：构建主干知识结构、拓展课标知识、培养获取信息的能力、联系生活、整合知识和归纳历史阶段性特征、关注地方史等方法。关键词：主干、拓展、获取信息、生活常识、知识整合、阶段性特征、地方特色。一、依据考点，构建主干知识结构由于三本必修的所涉及的内容多、广、杂，而且结构混乱，学生自学起来难度很大，觉得乱糟糟，无可适从，很难掌握；其二是基础科的考试一般以主干知识为主，难度不大；再而作为基础科，学生所投入的时间和精力有限，所以，依据考点构建主干知识结构既有利于学生的学
