1.谈谈五年一贯制学生与普通高职学生的特点与区别,今后如何根据学生特点加强学生管理和组织教学。一、五年一贯制学生的特点 五年一贯制学生都是由初中毕业进入我校的,相比较普通高职学生的特点,他们都有缺少高中阶段的学习与磨炼,学习劲头差,方向感、目的性不强等特性,且在班级里面纪律松散,自我约束能力差,家庭条件相对较好,自我优越感较强,针对这些特点,对他们应该做到“勤抓、严管、多督促、正确管理、引导教育”,在日常生活上严格要求,在管理上加大力度,在平时与他们同住同学习,及时与家长沟通。 他们所处的年龄段是一个长知识、长身体的重要时期,可塑性大,易受多种思想的影响,应对有些学生错误的言行和不道德的行为要给予正确的引导。在发现他们缺点的同时,还要善于发现他们的优点和进步,并适时的给予鼓励和表扬,帮助他们树立自信心。在教育上我们不仅要重视对学生的文化科学知识教育,而且更要重视对他们进行思想品德教育,树立科学的世界观和人生观,让他们在人生的这个重要时期内都能接受到正确的为人处事的道理,知道人生的重要意义在哪、人的自身价值应如何实现,在错综复杂的社会生活中保持清醒的头脑,把握正确