积的近似值 教学内容：冀教版数学五年级上册第20、21页。教学目标:1.知识目标：结合具体事例，在用小数乘法解决问题的活动中，经历求积的近似值的过程。2.能力目标：知道小数乘小数积的小数部分位数不够时需要在前面补0；会用“四舍五入法”求积的近似值。3.情感目标：感受数学与生活的密切联系，能对自己确定的小数位数作出有说服力的说明。教学准备：猕猴桃图片。教学方案：通用教案个性化教案教学环节教学预设一、创设情境。1老师出示猕猴桃的图片，交流对猕猴桃的了解。师：同学们，看老师拿的这种水果，知道它的名字吗？生：猕猴桃。师：对！这种水果叫猕猴桃，主要产地在我国的南方，所以，平时我们见的少一些。哪位同学吃过猕猴桃或了解一些关于猕猴桃的知识，给大家介绍一下。学生可能会说：我吃过猕猴桃。熟的口感也特别好，不太熟的有点酸。猕猴桃含有丰富的维生素C，被人们称之为“水果之王”。2介绍猕猴桃的含糖量，让学生理解“每千克猕猴桃含糖0.08千克0.14千克”的实际意义。师：看来同学们对这种水果了解的还
