课题： 比例尺（三） 主备人：朱利鹏 上课时间：教 学 过 程 设 计个 案 补 充教学目标：知识与技能： 一、导投影仪出示照片谈话：同学们喜欢玩电脑吗？现在老师电脑里有一张照片，谁会将它放大？请生上台操作启发：对比放大前后的两幅图，你发现了什么？放大后的图片与原来相比发生了变化，其中有没有规律呢？二、学1、出示例4。说一说按2:1放大图形是什么意思。图案的各边放大到原来的2倍。2、动手操作。画出放大后的图形，通过数一数或者量一量的方法，看看三角形斜边的长度，你发现了什么？3、观察、对比原图形与放大后的图形，比较它们的内角、边长、周长，看看发生了什么变化。方法：结合具体图形，讨论交流。汇报结果：一个图形如果按2:1放大后，它们的边长，周长都放大到原来的2倍，内角不变。4、讨论：如果放大后的这组图形的各边再按照1:3缩小，图形又会发生什么变化呢？学生动手操作后观察讨论，师生共同总结：图形的放大或缩小后，形状是不会改变的。7、巩固练习。完成教材60页做
