人教版六年级数学下圆锥的体积教案设计教学内容：教科书第50页的例1、例2，完成第50页上的“做一做”和练习十二的第35题。教学目的：使学生初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地计算圆锥的体积、发展学生的空间观念。教学重难点：难点：通过实验的方法，得到计算圆锥体积的公式重点：运用圆锥体积公式正确地计算体积。教具准备：1、CAI课件2、等底、等高的圆柱和圆锥各1个3、比圆柱体积多的沙土(最好让学生也准备)教学过程：一、质疑引入1、圆锥有什么特征?指名学生回答。2、CAI课件演示：屏幕上呈现一个圆锥体，将它的底面、侧面、高和顶点闪烁或移出。3、圆柱体积的计算公式是什么?4、我们已经学过圆柱体积的计算公式，那么圆锥的体积又该如何计算呢?今天我们就来学习 圆锥体积的计算。板书课题：圆锥的体积二、新课1、教学圆锥体积的计算公式教师：请大家回忆一下，我们是怎样得到圆柱体积的计算公式的?指名学生叙述圆柱体积的计算公式的推导过程：CAI课件演示A、屏幕上呈现一个圆柱体和一个长方体(圆柱与长方体等底、等高)将
