鸡兔同笼课例式研修稿张：大家好！我们是逸夫小学的幸福团队。我们幸福团队的5位成员在教育教学中感受、享受着我们职业的幸福，也在幸福中感受着成长的快乐，这里记载着我们专业成长的每一步。今天我们团队进行的是六年级上册鸡兔同笼一课的课例式研修。前面我们已经共同学习了数学课程标准，分析了教材与学情并确定了本节课的教学目标，根据教学目标又确定了学生在这节课的最近发展区。今天我们的研修内容是确定教学流程。李：在研修前我们再一次的回顾一下本节课的教学目标和教学重难点：（请大家看大屏幕）知识目标：经历和体验用多种方法解决实际问题的过程，进一步体会学习数学的乐趣。能力目标：培养学生动脑筋，解决实际问题的意识，增强学生的数学应用能力。情感目标：了解我国古代数学的光辉成就，增强民族自豪感；提高学生对数学的好奇心和求知欲；增强学数学的自信心。单：结合教参目标，我们确定本节课的教学重点是尝试用不同的方法解决鸡兔同笼问题。教学难点：在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。张：我们又一起明确了本节课的教学目标和重、难点，相信我们会很好的实现教学目标的。王老师现在你来说
