小学 数学转化农村小学数学潜能生之方法分析摘 要：在小学阶段的各个学科中，数学潜能生的比例占有较大比重。因此，数学潜能生的转化工作显得越发艰巨。作为小学数学教师，需要了解小学数学潜能生的特点，成因，然后有的放矢地提出转化方法和措施。关键词:农村数学潜能生方法本人多年来一直坚守在小学数学教学的道路上，深知农村小学数学潜能生转化时刻围绕着我们的教学。潜能生的成因是多方面的，包括家庭、学校、智力等等。而潜能生对学习的逆反情绪，是提高整体教学水平的一大困难。下面就对潜能生转化浅谈自己的几点方法：一、潜能生情况分析及转化方法要使潜能生的学习成绩提高，归根到底要落实到潜能生自身的主观因素上来。在教学实践中，我从潜能生的“想学爱学能学会学”这条主线进行了探索。（一）、激发潜能生“想学”的愿望在教学中,我观察到如果教师把潜能生的成绩视为其学习水平而忽视其潜在能力,则会对他们造成负面影响。因此，无论是在生活还是在学习中，对潜能生都要格外关心，了解思想状况和学习问题，激励他们产生“想学”的愿望。（二）、激发学习兴趣，诱导潜能生
