l * * 教 育 科 学 规 划 课 题开 题 报 告课题名称美术乡土教材开发研究课题批准号课题承担人所在单位*学校安徽省教育科学规划领导小组办公室 制2013年12月美术乡土教材开发研究开题报告一、课题的提出1课题提出背景18世纪，法国思想家J.-J.卢梭和瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐就曾主张教给儿童以乡土地理知识。后来一些教育家把乡土教材逐步扩大到乡土历史、乡土社会、乡土自然、乡土文学等等。教给儿童乡土教材，不仅符合教学由近及远、由具体到抽象的原则,而且有助于儿童认识乡土和培养热爱乡土的观念，开发乡土文化特殊教育校本课程也是为了适应新课改的客观要求，结合安庆本地文化特色，针对特殊学生群体，编写适合他们学习，并能掌握一定技能的教材。目前特殊教育学校现行的美术教材是“聋校实验教材-美工”，教材的编写符合听力和语言残疾儿童生理和心理特点，对他们进行全面的知识和能力教育，补偿起听力或语言障碍造成的缺陷，注重学生的动手能力，以“画”和“做”为主线，
