利用白板电教媒体，优化数学课教学质量梁杨波（涟源市白马镇中学）摘要: 数学在我们的生活和学习中占据着重要的地位，对于培养学生的具体和抽象的逻辑思维能力有很大的帮助。随着信息科学技术的不断发展, 电教手段（白板教学手段）已成功地运用到数学课堂教学之中。电教手段的应用有利于体现数形结合的数学思想方法、有利于突破教学难点、有利于动态地显示给定的几何关系；充分利用电教手段安排课堂教学结构，还有助于发挥学生的主体能动作用；运用电教手段进行教学，能够很大程度上创设愉快的课堂教学气氛，且激发学生的习兴趣，使学生喜欢数学，爱学数学。本文阐述了如何利用电教媒体,更好地辅助数学教学。关键词：电教； 数学； 教学电教手段集声、形、光、影、色于一体, 能够创设生动形象、引人入胜的学习氛围。在教学过程中, 若能根据教学内容和学生特点加以运用, 就会起到激趣、激情、解疑、审美等作用, 造成课堂结构的“小高潮”或“大起伏”, 形成一个动静和谐, 劳逸结合的训练流程, 从而增强教学效果, 提高教学效率。初中数学新教材淡化了概念教学，对于概念或采用描述性，或寓于现象中，或寄于图形中，但是
