1、新媒体时代对高职院校加强红色教育新路径的探究 摘要：文章分析了高职院校在新媒体时代下开展红色教育的重要性，同时阐述了高职院校在新媒体时代下开展红色教育工作中存在的问题，最后结合多年的工作经验，提出了一些加强红色教育的新路径。旨在宣扬红色教育精髓，提高高职学生整个的红色思想水平。 下载 关键词：新媒体时代 高职院校 红色教育 加强新路径 一、分析重要性 （一）契合时代发展需求。从历史层面进行分析，当前在各高职院校所开展的红色教育实质上是革命精神的延续，即革命精神因红色教育的存在，而不被历史遗忘。通过对红色教育进行研究我们发现，当前在高职院校中实施的红色教育更契合时代发展需要，并且在新媒体时代下赋
2、予了红色教育新的一种涵义，即红色教育不仅是多年来的历史产物，而且还是国内经济不断发展下所形成新的一种时代精神。基于此，各中职院校开展红色教育非常重要，其不仅能够学生的爱国主义精神进行培养，而且在一定程度上还能引导学生朝着正确的人生观、 价值观方向前行。 （二）具备红色教育基础。国内各高职院校想要确保红色教育开展的有效性，就需要懂得利用当地的红色资源。通常情况下，红色资源能够划分成两个部分，一个是精神层面的，一个是物质层面的。精神层面主要有延安精神、井冈山精神、西伯坡精神以及长征精神等；而物质层面主要有革命纪念馆、遗址遗迹和烈士陵园等。从了解到的情况来看，国内现有爱国主义宣传教育基地约四百个，被
3、平均分布到各省市当中，而拥有这样丰富的红色教育资源，对于各高职院校红色教育活动的开展的意义重大。 （三）教育实效性显著。 ?内各 高职院校在新媒体时代下开展红色教育优势明显，诸如：思想政治教育本身具有的发展积极性以及教育实效性均能得到体现，尤其是开展红色教育活动不仅能够使学生原有的学习模式、校园内容不再那么枯燥，而且通过参过当地红色资源一类的活动，丰富的不仅是学生的见识，还会净化他们的灵魂，增加爱国主义情怀。 （四）组织感染力较强。在新媒体时代下，各高职院校组织开展的红色教育形式多种多样，诸如：座谈会、展览、讲座以及参观历史遗迹等。并且学生了解到革命先烈抛头颅洒热血的光辉事迹后，会增加自己的爱
4、国情感，热爱自己的祖国，热爱自己 的生命。 二、分析存在问题 前文中已经有提到，众高职院校想要顺利开展红色教育，就需要懂得如何有效应用当地的红色资源，然而从我们实践了解到的情况来看，部分高职院校在红色资源开发利用过程中还存在一些问题。诸如：我校自 22 年办校以来，已有三个校区，并且每一校区所处在的区域都存在很多的红色资源，为了对本校学生进行红色教育，我们与三个地区的爱国主义教育基地分别签订了红色教育合作协议。虽然在短期内我校的红色教育效果明显，但是从长远的发展来看，若每一年学生参观的红色教育基地都是一样的，这样不但缺乏新 颖性，还极易降低学生的参与热情，加之来来回回所讲述的内容都是相同的，也
5、会使讲解老师感到厌倦。 另外，对于当前的高职院校红色教育而言，某些教师自身对于红色资源精神以及内在思想的理解程度较低，很难随着时代的发展而对自身的教育模式、教育理念进行改变，当学生的学习欲望得不到满足，必然会降低红色资源学习兴趣，不利于红色教育发展。 三、基于新媒体视角。教育强化新路径 （一）科学利用军训。学生正式入读高职院校后，上的第一堂课便是军训。学生在军训期间会接受极为严格的均是训练，经过一段时间训练后 ，学生不仅会掌握基本的一些军事常识和技能，而且还能够锻炼自己的意志，在一定程度上还有助于学生整个的爱国情怀以及政治觉悟得到提升。 此外，军训过程中教官会利用多媒体设备，将一些在网上搜集的
6、军歌、抗战电影等播放给学生看，显然，气势磅礴的歌曲、动人心魄的电影均会对学生的革命情怀产生影响，尤其是对于当前的独生子女而言，他们在家里就是 “ 小皇帝 ” ，缺乏艰苦奋斗的意念和精神，而学校懂得科学利用军训，培养学生坚忍不拔的品格以及集体主义精神贡献巨大，只有奠定良好的意志品格，才能够为后续的红色教育提供条件。 （二）合理拓展教育新路径。任何一所学校都会开设思想政治课程，其是培养学生良好思想品德的重要一个教学渠道，而对于高职院校的学生而言，大部分学生的学习基础较差、学习兴趣较低，并且对于中国历史的发展以及革命传统等内容的了解不多，而想要顺利开展红色教育，就需要结合学生学习实际，在新媒体技术的
7、利用下，合理拓展教育新路径。 诸如：在毛泽东思想概论教学中，我们拿出一节课的时间以 “ 红色教育 ”为中心，让学生自行在微博、百度等新媒体上查找资料，并讲述自己了解到的一些革命伟人、革命光辉历史等；此外针对一些重要的教育内 容，我们还会以视频、音乐以及图片等形式向学生展示。 （三）高效利用课余时间。课堂教学时间有效，但对学生红色教育的培养应体现在无形之中，对于教师来讲，应懂得如何高效利用学生的课余时间。 诸如：我们在课程将要结束时，会将下一堂课将要讲述的内容大致在黑板上罗列出来，并要求学生在课下利用新媒体查阅一些资料、文献等，并在下一次课堂上对老师说讲述的内容进行补充，对于表现较好的学生我们会适当的给予一些奖励，以此激发他们的学习热情和学习主动性。 四、总结 综上所述，对高职学生而言，接 受红色教育非常重要，了解更多的红色资源有助于培养学生的爱国情怀、坚强意志，而文章主要是从新媒体时代出发，对红色教育加强新路径进行探讨。
