克与千克说课稿尊敬的各位评委、各位老师、大家好！今天我说课的题目是克与千克，新课程标准指出：数学课程应致力与实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能活的良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。根据这个基本理念，我主要从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计这六个方面来展开我的说课。 首先我来说一下教材分析：克与千克是小学数学量与计量知识的一个重要内容，是义务教育人教版小学数学二年级年级下册第六单元内容，本节课是小学数学量与计量知识的一个重要内容，要求学生认识两个常用的质量单位克和千克，是学生对质量单位的初步尝试，也是为后面“吨”的教学奠定基础。学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观念。这节课认识质量单位，不仅要让学生知道质量单位的名称和单位之间的进率，更重要的是了解每一个单位的实际有多重，能够在实际生活中应用。 新课程标准强调：义务教育阶段的课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。因此，根据小学二年级学生的认知规律和心理特征，结合
