基于初中学生心理特点的教育策略摘 要：初中阶段的学生,身心发生着剧烈的变化，是他们一生中的一个重要的过渡时期。作为教师，要了解初中阶段学生的身心发展特点，善于利用初中生的发展特点，对其进行恰当、有效的教育及指导。关键词：初中生； 心理特点； 教育；指导初中生，是指已经脱离儿童群体而又尚未进入成人行列的过渡时期，是半幼稚和半成熟、独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂的时期。这个时期，是身体、智力迅速发展，同时又是生理、心理突变的时期。这个时期，学生在生活、学习等各方面越来越表现出鲜明的个性化，这让一部份教师和家长对他们的教育感到十分的棘手。笔者作为一名从事初中教学的教育工作者，现就如何根据初中学生的心理特点进行有效的教育谈一些认识。一、初中生的心理特点从心理学的角度分析，初中学生属于少年期，这一时期指11岁到15岁。这是一个半幼稚、半成熟、半独立、半依赖，自觉性和幼稚性错综复杂、矛盾的时期。从生理上看，少年期处于身体发育的第二个高峰期，学生身高和体重增长迅速，机体发育和肌肉力量的增长往往超过运动调节能力的发展，以致暂时产生动作拙笨、不协调的现象；性成熟期开始
